張隊(duì)長最先反應(yīng)過來,他說道:“這個(gè)凹陷的區(qū)域分布有指紋,難道是兇手的手扶在這個(gè)地方?”
吳畏點(diǎn)頭。
此刻,王校長似乎恍然大悟,他抬起自己的左手指了指凹陷處,說道:“難道張蕾的目標(biāo)是攻擊兇手的手?”
看到王校長左手,吳畏道:“王校,請你保持這個(gè)動(dòng)作?!?/p>
“???”
“保持這個(gè)動(dòng)作?”
“什么意思?”
不僅僅是王校長,就連張隊(duì)長臉上的表情都十分懵逼。
畢竟現(xiàn)在是在進(jìn)行現(xiàn)場勘查,也沒有明確的師生之分。
只要能夠破案,什么都可以!
王校長聽了之后,保持左手的姿勢。
隨即,只見吳畏從地面上抄起圓形的獨(dú)凳,做出打擊王校長手腕的動(dòng)作。
他反復(fù)嘗試了幾次,每次都是很接近手腕和凹陷區(qū)域。
最后點(diǎn)了點(diǎn)頭,說道:“王校,謝謝,可以了?!?/p>
王校放下左手,猜測的說道:“有沒有可能是手表被打碎了?”
吳畏聽了之后,點(diǎn)頭說道:“我就是這個(gè)觀點(diǎn),剛才的模擬試驗(yàn),我們看到當(dāng)我揮動(dòng)圓形獨(dú)凳打擊的時(shí)候,不僅僅可以形成衣柜側(cè)面的變形,而且金屬凳子腿還會(huì)接觸到王校長左手腕的手表?!?/p>
張隊(duì)長道:“明白了,這些玻璃碎片就應(yīng)該是腕表盤碎裂留下。”
王校長道:“兇手左手腕戴著手表,這又是兇手另外一個(gè)特征?!?/p>
最后,吳畏沉聲說道:“不僅僅戴表,如果這個(gè)表很名貴,那么在案發(fā)之后,一定有手表的維修記錄?!?/p>
張大隊(duì)長點(diǎn)頭道:“這也是我們得調(diào)查方向?!?/p>
吳畏環(huán)顧四周,道:“經(jīng)過剛才的勘查,我們通過鞋印的特征分析出兇手是男性,戴著手表,穿著皮鞋,和平進(jìn)入寢室內(nèi)?!?/p>