在加上各種檢查沒有問題。
這才讓蕾娜開始懷疑是不是自己的問題。
“呼!”
在冷水的沖擊下,蕾娜深吸了一口氣。
轉(zhuǎn)頭看向鏡中的自己。
往日里陽光熱情的蕾娜眸子中,頭一次浮現(xiàn)出一絲迷茫。
回憶起剛剛夢(mèng)中的內(nèi)容。
蕾娜又重復(fù)起自己起床時(shí)的一句話。
“難道女神我真的栽在了艾希身上嗎?”
……
而另一邊,遠(yuǎn)在天庭的艾希,并不知道,此時(shí)在地球上,正有人幫她和蕾娜進(jìn)行助攻,利用著她和蕾娜的關(guān)系。
此刻的她,正安撫著有些自我懷疑的炙心。
并發(fā)誓自己再也不在天使面前用系統(tǒng)這個(gè)外掛了。
因?yàn)榫驮趧倓偅词戤叺陌?,在吃過了早餐后,便開始了和炙心的學(xué)習(xí)。
在炙心的科普下,艾希在簡(jiǎn)單了解天使的神圣編碼作用后,便開始了和炙心的學(xué)習(xí)。
但是因?yàn)橛邢到y(tǒng)的關(guān)系,艾希想要學(xué)習(xí)一個(gè)技術(shù)并不需要耗費(fèi)大量的時(shí)間。
直接從系統(tǒng)那里購買就好了,而面對(duì)天使的神圣編碼,艾希也是如此做的。
這就導(dǎo)致一個(gè)問題,本來興致勃勃教導(dǎo)艾希學(xué)習(xí),想要幫助艾希這個(gè)師娘的炙心。
教著教著就發(fā)現(xiàn)了艾希懂了,在教著教著就發(fā)現(xiàn)艾希會(huì)舉一反三了。
越教越不對(duì)勁,即使艾希在盡量掩飾,可是對(duì)于精通科研,好為人師的炙心來說。
看一個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度如何,是在簡(jiǎn)單不過的事情了。
意識(shí)到自己教的內(nèi)容,是艾希都會(huì)的東西。炙心沒有懷疑,就以為是艾希在凱莎那里提前進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
隨后就打算教艾希一些別的知識(shí)。
可是艾希當(dāng)時(shí)在成為天使之后,為了一口氣變強(qiáng),就把當(dāng)時(shí)系統(tǒng)中大部分的有關(guān)于天使的技術(shù)全部購買了。
炙心教著教著反而被艾希傳授起系統(tǒng)中有些更為方便快捷的算法。
兩個(gè)人的師生關(guān)系,便徹底發(fā)生了改變。
而炙心,雖然學(xué)習(xí)真的讓她很開心。
她也很喜歡研究科技。
可是,這種身為老師卻被自己的學(xué)生,第一天就超越了挫敗感,還是讓炙心有些高興不起來。
這某種意義上,就相當(dāng)于家長去教自己孩子數(shù)學(xué)題,結(jié)果算了半天,反而被孩子告訴怎么做差不多。