明明有很高的水平,卻裝作才剛接觸的模樣。
“回答正確?!卑挪剂嵋呀?jīng)有些習(xí)慣了,
“韋恩先生,你為你的學(xué)院成功爭(zhēng)取到第6個(gè)兩分?!?/p>
前半節(jié)課12分。
文森特沒(méi)有坐下來(lái),“教授,我有一個(gè)問(wèn)題?!?/p>
芭布玲笑了笑,“說(shuō)吧,能夠難倒你的問(wèn)題可不多?!?/p>
刻畫在煉金物品上的魔法如尼文,同樣可以通過(guò)排列組合從而獲得更加強(qiáng)大,幾乎等同于魔咒的效果。
但總有那么幾個(gè)咒語(yǔ),是怎么排列都沒(méi)辦法完全模彷出來(lái)的。
比如惡咒往上的毒咒,比如能抵消幾乎所有魔法的萬(wàn)咒皆終。
“這個(gè)問(wèn)題……”芭布玲低頭思索著。
十來(lái)秒之后,她輕扶眼鏡抬起頭,
“韋恩先生,你有想過(guò)在自創(chuàng)的魔法如尼文筆劃里,賦予上深?yuàn)W復(fù)雜的含義嗎?”
文森特皺起眉頭,“可是教授,這樣不是會(huì)很容易引起功能上的沖突嗎?”
“你需要更精妙的布局?!卑挪剂岢槌瞿д戎赶蛑v臺(tái)。
用于顛倒重力的三套,總共十八個(gè)如尼文被復(fù)制出來(lái),分別按照三角形和六邊形排列在空中。
文字各不相同,其實(shí)暗藏規(guī)律。
以第一套為例,浮空的左邊是旋轉(zhuǎn)、維持、升騰、置換、翻滾。
看似毫無(wú)規(guī)律,但跟第二套和第三套都能對(duì)應(yīng)得上。
浮空——降落——平衡,
旋轉(zhuǎn)——回旋——靜止……
簡(jiǎn)單含義的如尼文在經(jīng)過(guò)精妙排列,最終在同時(shí)發(fā)動(dòng)的情況下不會(huì)互相干擾。
把它們簡(jiǎn)化成一個(gè)文字就夠困難的了,由如尼文組成筆劃,再組成文字的難度將會(huì)呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)。
“我明白了,教授?!蔽纳卮糇匾巫由?。
芭布玲是有兩把刷子的。
先不說(shuō)難度怎么樣,她提供的解決辦法的確可行。
將尼可這些年創(chuàng)造的魔法如尼文組成新的筆劃,再排列成新的文字,也許就能實(shí)現(xiàn)真正意義上的魔法武器。
自帶爆破咒效果的子彈,無(wú)法被任何魔法摧毀的載具。
巫師自身就能使用大范圍的魔法,而麻瓜只需要一枚不受魔法影響的導(dǎo)彈。
按照魔法界普遍保守的思想,這種結(jié)合魔法和武器根本不會(huì)得到重視。