教室里幾乎坐滿(mǎn)了人!
今天這堂課是溫可新開(kāi)的——《歸一法探討》
整個(gè)武大,突破到炁變后期,卡在‘歸一’這一步的學(xué)員有不少,幾乎都報(bào)名來(lái)上這門(mén)課。
還有一部分沒(méi)報(bào)名的,是因?yàn)殚T(mén)檻學(xué)分還不夠。
溫可設(shè)置的門(mén)檻學(xué)分是200分。
哪怕是在場(chǎng)這些已經(jīng)達(dá)到炁變巔峰的天才學(xué)員們,也都用了三,四年的時(shí)間才賺夠這么多的總學(xué)分。
見(jiàn)到李飛進(jìn)來(lái)后,教室里一陣騷動(dòng),學(xué)員們用復(fù)雜的眼神看著這位絕世天驕。
入學(xué)四個(gè)多月,習(xí)武不到兩年,已經(jīng)和他們處于同一境界了。
李飛在前排找了個(gè)座位坐下。
片刻后,溫可走進(jìn)教室。
她依然穿了一身旗袍,戴著黑框眼鏡,知性而溫婉。
“今天要教大家的是歸一法中的一門(mén)抽絲法,叫做整提法”
溫可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接開(kāi)始講解‘整提法’。
所謂整提法,是指將一小部分植入體的分支看作是一個(gè)整體,直接從身體組織中提取出來(lái),然后再修復(fù)受損的身體組織。
這種手法的優(yōu)點(diǎn)是更方便快捷,缺點(diǎn)是容易受傷,而且修復(fù)后的身體組織,那些植入體分支留下的‘通道’有可能沒(méi)法完全修復(fù)回來(lái),這會(huì)導(dǎo)致先天一炁的運(yùn)轉(zhuǎn)和超凡能力的運(yùn)用出現(xiàn)一定的問(wèn)題。
不過(guò)李飛有‘觀自在法’,可以先提前將那些‘通道’全部印刻在自己的腦海中,之后再一比一還原。
這要求的是極致的感知能力,不能錯(cuò)過(guò)一丁點(diǎn)細(xì)節(jié),唯有‘觀自在法’可以滿(mǎn)足。
聽(tīng)著溫可講解‘整提法’,李飛突然間靈光乍現(xiàn)。
其實(shí)和別人相比,他最大的優(yōu)勢(shì)是有萬(wàn)血珠可以承擔(dān)傷害。
如果說(shuō)別人的‘歸一’是從一塊豆腐內(nèi)部取出一團(tuán)亂麻的絲線(xiàn),還要求不能破壞豆腐本身。
那么李飛就是從一個(gè)鐵塊內(nèi)部取出一團(tuán)鐵絲。
在有萬(wàn)血珠承擔(dān)傷害的情況下,他的身體組織和植入體都很難受損。
當(dāng)然了,因?yàn)殡p方都很‘硬’,所以他也沒(méi)法將‘鐵絲’取出來(lái)。
將來(lái)在施展抽絲法時(shí),他也必須先切斷和萬(wàn)血珠的聯(lián)系才行。
但他可以把萬(wàn)血珠作為后手,就是一旦操作出現(xiàn)任何失誤,都可以立刻重新建立起和萬(wàn)血珠的聯(lián)系,從而把傷害分擔(dān)過(guò)去。
有萬(wàn)血珠保底,有觀自在法,還有一個(gè)劉文君用來(lái)觀道,提前積累經(jīng)驗(yàn),李飛覺(jué)得自己完成‘歸一’的速度恐怕會(huì)快得難以想象!
而就在此時(shí),在聽(tīng)溫可講解‘整提法’時(shí),李飛突然誕生了一個(gè)大膽的想法。
如果按照他原先的計(jì)劃來(lái),他可能還是需要幾個(gè)月的時(shí)間才能完成‘歸一’。