奈何沒(méi)有那么多如果,該面對(duì)的總該面對(duì)。
“你怎么會(huì)知道這個(gè)動(dòng)物的名字叫恐龍?”何陽(yáng)老師極其嚴(yán)肅的表情緊緊盯著冉月。
冉月盡管已經(jīng)把頭壓得很低,還是能夠感到何陽(yáng)老師向她投來(lái)像是審問(wèn)犯人的眼神。
“我是在一本古書(shū)上看到的。”冉月滿臉通紅的額頭上虛汗直冒并小聲的回答。
冉青青也意識(shí)到冉月說(shuō)錯(cuò)話了,一時(shí)之間又不知道該怎么辦,只好緊緊的挽著冉月的手。
何陽(yáng)老師看著冉月臉上的表情,就知道她在說(shuō)謊。
何陽(yáng)老師轉(zhuǎn)頭又看了看滿臉緊張的冉青青,看來(lái)這姐妹很有可能跟上面的人有關(guān)聯(lián),這里有個(gè)別的老師對(duì)上面那個(gè)人有偏見(jiàn),誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)針對(duì)她們做出什么事情來(lái)呢,便好心提醒道:“以后老師沒(méi)有教過(guò)的東西不要亂說(shuō)。”
“知道了,老師?!比皆潞芎蠡趧偛?,一激動(dòng)自己沒(méi)能管住嘴。以后說(shuō)話可要注意了,現(xiàn)在我不是一個(gè)人,還有姐姐呢,不能連累到她。
何陽(yáng)老師又看了一眼冉青青,冉青青也跟著點(diǎn)著頭。這才放心的就說(shuō)了句:
“以后要少說(shuō)話,多做事?!?/p>
冉月心蹦蹦直跳,像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子,一直默不作聲在姐姐的攙扶下跟在何陽(yáng)老師的身后,直到三人來(lái)到了一棟兩層樓前面。
何陽(yáng)老師告訴兩個(gè)人,二樓是她們的宿舍,兩個(gè)人正好可以住同一個(gè)房間,房間里早已準(zhǔn)備好的食物可以吃。
順便好好休息一下,晚上也會(huì)有專門的人給她們送晚餐。走時(shí)留下一句:明天早上,我再來(lái)找你們。
按照何陽(yáng)老師所說(shuō)的位置,找到了二樓的房間。
一直到房間里把門關(guān)上,二人這才放松下來(lái)。
二人同時(shí)長(zhǎng)吁一口氣,互相看了一眼,笑了笑。
剛把過(guò)份緊張的身體放松下來(lái),頓時(shí)感覺(jué)很累又強(qiáng)撐著身體向冉青青訴說(shuō)著:
“姐姐,還好有你陪在我身邊,你不知道我剛剛都快嚇傻了,身體都僵硬住了,要不是你一路扶著我,肯定丟人丟大發(fā)了?!?/p>
冉青青對(duì)冉月小聲說(shuō)道:“月兒,我剛剛也嚇的不輕??蠢蠋煹纳袂榫椭滥阏f(shuō)的恐龍應(yīng)該是這所學(xué)院的秘密。這個(gè)恐龍我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò),書(shū)本上也是沒(méi)有相關(guān)記載的。我估計(jì)外界都不知道有這個(gè)物種的存在,你卻直接把它的名字喊出來(lái)了,何陽(yáng)老師不驚訝才怪?!?/p>
冉月想了想點(diǎn)頭說(shuō)道:“說(shuō)的是這么個(gè)理?!?/p>
冉青青又有點(diǎn)好奇的問(wèn)道:“在你的家鄉(xiāng)管那么可愛(ài)的動(dòng)物叫恐龍??!雖然個(gè)頭高高大大的,不過(guò)看它毛茸茸的,吃樹(shù)葉憨態(tài)可掬的樣子,還是挺可愛(ài)的嘛,我看應(yīng)該叫它萌龍差不多?!?/p>
“姐姐,該怎么跟你說(shuō)呢,在我生活的家鄉(xiāng)其實(shí)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)恐龍,確切的說(shuō)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)活的恐龍。真的只是在書(shū)本上看到過(guò)?!敝v到這里冉月陷入了沉默。在未來(lái)世界這些可愛(ài)的恐龍就只剩骨頭埋于土里,見(jiàn)到活的能不激動(dòng)嗎!
“月兒,看來(lái)何老師說(shuō)的對(duì),這話題以后不要和其他人說(shuō),免得惹上不必要的麻煩?!?/p>
“好的,姐姐,我知道錯(cuò)了。這件事可大可小,今天幸虧是何老師接待我們,換成了其他人我都不知道會(huì)發(fā)生什么?”冉月對(duì)何陽(yáng)老師多了份好感。
“月兒,我們可是要在這里共同度過(guò)十年的光陰,不要想太多,我看你也累了,桌子上有飯菜,吃好后,暫時(shí)休息一下!”說(shuō)完冉青青拿著一雙筷子遞給了冉月。