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第三十四章 莫伊老師的惡魔小課堂（第2頁(yè)）

“那么她為什么不直接播散而開(kāi)，這樣不就使地球陷入混亂了嗎？”

作為一個(gè)好學(xué)生要學(xué)會(huì)舉一反三，剛剛莫尹講了惡魔的分類，歷史，等級(jí)與能力，正好提到了莫甘娜的艦艇。

那么剩下的，當(dāng)然由趙信引出。

“因?yàn)槔速M(fèi)?！?/p>

性格很是溫柔，但莫尹講課卻很干脆。

沒(méi)等趙信去問(wèn)，莫尹便直接繼續(xù)說(shuō)道。

“你們地球人的基因，有很強(qiáng)的超級(jí)基因包容性，也就是說(shuō)，你們比宇宙其他文明的人?！?/p>

“更適合成為造神計(jì)劃中的超級(jí)戰(zhàn)士?！?/p>

“我去！那是不是說(shuō)，我們地球人，未來(lái)遍地都可以是超人。”

本來(lái)沉寂著的劉闖，突然發(fā)出一聲驚嘆。

剛才聽(tīng)著莫尹講著什么小惡魔，低級(jí)惡魔，中級(jí)惡魔，精英惡魔。

劉闖聽(tīng)的那是個(gè)云里霧里。

就算老師在好看，劉闖也覺(jué)得管他娘的什么惡魔，能一刀砍死的就是好惡魔。

分等級(jí)干嘛，怪麻煩的。

不過(guò)，劉闖心里是這么想，但是還是很禮貌的沒(méi)有說(shuō)話。

而現(xiàn)在聽(tīng)到莫尹講到自己熟悉的領(lǐng)域，哎呀媽呀。

超級(jí)戰(zhàn)士，那不就是說(shuō)他們呢嗎。劉闖的好學(xué)，也就這樣被激發(fā)了出來(lái)。

“嗯，這么說(shuō)其實(shí)也對(duì)?！?/p>

對(duì)于劉闖的肯定，莫尹抿住唇瓣點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后目光移動(dòng)。

一邊指揮著身后的屏幕更換資料，一邊企圖從另一個(gè)角度向劉闖解釋道。

“神和人的思考角度不一樣，到了莫甘娜的那個(gè)地步，物質(zhì)上的資源，其實(shí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)，獲取并不困難?！?/p>

“擁有成為神潛力的人，才是真正重要的東西?！?/p>

“而地球人的基因構(gòu)架更加優(yōu)良，更加方便改造超級(jí)基因，搭載基因引擎。這也就是我說(shuō)的，適合成為神的原因?！?/p>

“基因架構(gòu)是吧？”

“沒(méi)錯(cuò)?！?/p>