“知道了!”
三人異口同聲。
李妍神情有些懵。
剛剛你們不還討論著要干什么干什么的?
現(xiàn)在一個(gè)比一個(gè)回答地利索干脆。
徐賤圣問道:“李妍,你聽到?jīng)]?”
“聽、聽到了?!?/p>
徐賤圣這才點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后變戲法的模樣變出了幾本書。
《徐教授的法師理論》
“來來來,一人一本,看完就能考大學(xué)了?!?/p>
王歌翻開了第一頁。
“我們的宗旨是什么?”
“一是從心!二是從心!三特么的還是從心!——徐建設(shè)”
“法師什么時(shí)候開始發(fā)力?”
“我們?cè)诎l(fā)力之前,永遠(yuǎn)都不發(fā)力——徐建設(shè)”
……
分班結(jié)束后。
大家都分到了新的班級(jí),開始搬運(yùn)在原來教室中的書籍。
秦詩詩有些艱難地抱著幾本書:“王歌,你要參加高中生全國(guó)競(jìng)技大賽的吧?”
“自然是要參加的?!?/p>
“那隊(duì)伍還差人嗎?”
“不差治療者?!?/p>
“我的天賦前期也有用的!”
“什么天賦?”
秦詩詩哼哼唧唧地給王歌展示了一下。
【額外鼓舞(A):對(duì)于目標(biāo)施放增益型技能會(huì)額外附加一個(gè)正面狀態(tài)(四維提升能量涌動(dòng)傷勢(shì)治愈)】
“挺好的。”