“共和國勛章已經(jīng)頒發(fā)完了好吧,并沒有王重,而且以王重目前的成就暫時還不配共和國勛章。”
“可回收火箭還不行嗎?難道非得要研究出芯片才可以拿到共和國勛章?”
“也不是說非得研究出芯片才可以,就是以王重目前的成就積累來說,暫時還不夠,我說的是對國家的貢獻?!?/p>
目前華夏的絕大部分人都不知道,王重已經(jīng)把無人機的技術交給了國家。
而且現(xiàn)在無人機處于絕密階段,甚至連生產(chǎn)無人機的企業(yè)都已經(jīng)開始了物理和網(wǎng)絡的雙重隔絕,時機未到……
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“恭喜你,王重教授!”
評委臺上,坐在最中間的寇沃拉教授直接對著王重鼓起了掌。
這種項目根本就不應該出現(xiàn)在中學生物理競賽上,即使是一個國家的研究中心,也不能把可回收火箭研發(fā)出來。
而王重和他的學生,如今就在他面前把可回收火箭這個項目給實現(xiàn)了。
如果說這個項目是楊昭昭自己獨立完成的,王重只是從旁指導,騙鬼鬼都不信,所以此時全世界的關注和目光都落到了王重身上。
“謝謝你,寇沃拉教授!”
“但是這個項目并不是我一個人完成的,還有楊昭昭,還有在發(fā)射臺的工作人員,這是我們所有人共同努力的結果!”
在大部分的時候,王重還是很謙虛的,只要不是那種特別過分的搶功勞,王重還是愿意分享自己的榮耀給別人的。
就好像甘思雨和葉楠,她們可以不要,但王重愿意給。
但是這件事她們絕對不能主動說出口,否則性質就變了。
給是情分,不給是本分,伸手來摘桃子就是臭不要臉了。
據(jù)說有一些臭不要臉的教授,在開了一個課題之后,也不給自己的學生任何經(jīng)費,等學生好不容易研究出了一點成果,就直接把自己掛在了通訊作者的名上。
更讓人絕望的是,還會把跟自己有特殊情況的學生安排在第一作者上,而原本研發(fā)出這個成果的學生,就仿佛像透明一樣,只能在末尾署一個名……
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