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第369章 七級教學(xué)（第4頁）

毫不夸張地說，讓她現(xiàn)在去當(dāng)個(gè)赤腳醫(yī)生，絕對綽綽有余。

這其中，固然有她自己的努力，但周逸塵的教學(xué)能力，更是起了決定性的作用。

那些晦澀難懂的醫(yī)學(xué)知識，從周逸塵嘴里說出來，總是那么簡單易懂。

“那我問你，風(fēng)寒感冒和風(fēng)熱感冒，最根本的區(qū)別在哪兒？”周逸塵隨口就出了個(gè)問題。

這是最基礎(chǔ)的問題，但也最考驗(yàn)基本功。

江小滿想都沒想就答道：“區(qū)別在于病因和癥狀，風(fēng)寒是感受了風(fēng)寒之邪，怕冷，流清鼻涕；風(fēng)熱是感受了風(fēng)熱之邪，發(fā)熱重，喉嚨疼，流黃鼻涕。”

“那用藥上呢？”周逸塵繼續(xù)追問。

“風(fēng)寒要用辛溫解表的藥，比如麻黃湯；風(fēng)熱要用辛涼解表的藥，比如銀翹散?！?/p>

周逸塵點(diǎn)了點(diǎn)頭，對她的回答很滿意。

但他沒停下，話鋒一轉(zhuǎn)。

“那如果一個(gè)病人，既怕冷，又喉嚨疼，你怎么判斷？”

這就是他六級教學(xué)技能的厲害之處了。

在講解單個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，他總能很自然地把好幾個(gè)相關(guān)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成一張立體的知識網(wǎng)。

這樣一來，聽的人就不會覺得枯燥，還能觸類旁通，學(xué)得更快。

江小滿果然被問住了，她皺著眉頭想了半天。

“這個(gè)……那就得看哪個(gè)癥狀更重了，還得看舌苔和脈象……”

“說得對。”周逸塵引導(dǎo)著她，“這就叫辨證論治，不能死記硬背?！?/p>

他從這一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，又延伸到了表里、寒熱、虛實(shí)等好幾個(gè)方面。

江小滿聽得入了神，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而提問，腦子轉(zhuǎn)得飛快。

她感覺自己以前那些零散的知識，好像一下子被一根線給串起來了，整個(gè)都清晰了。

一個(gè)多小時(shí)不知不覺就過去了。

就在周逸塵講解完一個(gè)病癥的關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，他的腦海里，那塊熟悉的面板悄然浮現(xiàn)，數(shù)據(jù)也跟著刷新了。

【教學(xué)LV7(0700）】

成了！