接著是各路人馬的協(xié)作細(xì)節(jié)。
張爺爺帶領(lǐng)的潛入隊(duì),需攜帶“避邪香囊”——這種香囊由“安神草”“凝靈花”與“驅(qū)邪木”按3:2:1的比例混合制成,每種材料都需經(jīng)過靈液浸泡三個(gè)時(shí)辰,確保藥效充分激發(fā)。
香囊能掩蓋意靈的靈能氣息,讓邪術(shù)者的感知無法察覺,有效期長達(dá)三個(gè)時(shí)辰,足夠潛入隊(duì)完成破壞邪靈珠的任務(wù)。
此外,潛入隊(duì)還需攜帶“破邪匕首”——匕首由“驅(qū)邪鐵”鍛造而成,刃身上刻著“破邪紋”,能輕易斬?cái)嘈靶g(shù)紋路,是破壞邪靈珠的關(guān)鍵工具。
蔣老師帶領(lǐng)的孩童隊(duì),除了靈墨與靈竹紙,還需攜帶“靈能補(bǔ)充膏”——這是陶李芬特意煉制的藥膏,以靈蜜、靈乳與“潤脈葉”按5:3:2的比例熬制而成,熬制過程需用文火慢燉一個(gè)時(shí)辰,確保各種材料的靈能充分融合。
藥膏呈淡金色,涂抹在指尖能快速補(bǔ)充書寫“凈化咒”消耗的靈能,避免孩子們因靈能透支而暈倒。
蔣老師還需提前教會(huì)孩子們“靈能共享”的基礎(chǔ)方法——讓孩子們手拉手,形成“靈能循環(huán)圈”,將各自的靈能匯聚在一起,再均勻分配,形成更強(qiáng)大的凈化屏障,確?!皟艋洹钡男Ч芨采w整個(gè)桃花園外圍。
陶李芬的靈植喚醒任務(wù),則需要借助“靈植喚醒笛”——這是一支用百年靈竹制成的短笛,笛身上刻著“喚靈紋”,每一道紋路都需用靈刀精細(xì)雕刻,再用靈液浸泡七日,確保紋路能引導(dǎo)靈能。
吹奏特定的曲調(diào)“靈醒曲”,能喚醒沉睡的靈植,曲調(diào)分為三段,第一段喚醒靈竹,第二段喚醒靈草,第三段喚醒靈花,需按順序吹奏,才能最大化喚醒效果。
陶李芬需在明日清晨卯時(shí)三刻提前抵達(dá)桃花園外圍的靈植區(qū),此時(shí)天地間的“晨露靈能”最盛,能增強(qiáng)喚醒效果。
靈竹喚醒后,能通過根系纏繞邪術(shù)紋路,阻止邪術(shù)能量擴(kuò)散;靈草喚醒后,則能吸收空氣中的邪術(shù)能量,轉(zhuǎn)化為純凈的木屬性靈能,為后續(xù)進(jìn)攻提供支援;靈花喚醒后,能釋放出“安神香氣”,緩解意靈們因邪術(shù)產(chǎn)生的煩躁感,提升戰(zhàn)斗力。
月平自己的主攻計(jì)劃,核心在于“頻率共振”——他需將靈玉盒中的模擬眼頻率,通過自身靈核放大十倍,再借助兩女釋放的“喜悅靈能”,形成一道“時(shí)空頻率波”。
這道頻率波需精準(zhǔn)對應(yīng)“水不暖月”謎題的破解節(jié)點(diǎn),頻率范圍需控制在“靈脈共振閾值”內(nèi),既不能過高導(dǎo)致靈脈受損,又不能過低無法破解邪術(shù)屏障。
為確保精準(zhǔn)度,月平需在戰(zhàn)前反復(fù)推演頻率波的釋放角度與強(qiáng)度,他甚至在腦海中模擬了二十余次可能出現(xiàn)的偏差及應(yīng)對方案——若頻率波強(qiáng)度不足,便通過“靈核超頻”臨時(shí)提升強(qiáng)度;若釋放角度偏差,便借助青羅帶的靈絲調(diào)整方向;若遭遇邪術(shù)干擾,便用“破邪靈芒”暫時(shí)驅(qū)散干擾,確保頻率波能精準(zhǔn)沖擊“滯靈咒”的核心陣眼。
夜色漸深,豆腐堰的院落中,靈竹在月光下輕輕搖曳,投下斑駁的影子,如同跳動(dòng)的精靈。
月平起身走到院門口,望著長生居的方向,心中滿是牽掛。
他能感知到,兩女的情井依舊穩(wěn)定,靈情根與模擬眼的共鳴也愈發(fā)和諧,她們的呼吸均勻而平緩,胸口隨著起伏,如同兩片在月光下輕輕浮動(dòng)的荷葉,顯然還在安穩(wěn)地熟睡,對即將到來的決戰(zhàn)一無所知。
“等這場戰(zhàn)斗結(jié)束,定要帶她們?nèi)レ`犀谷看看?!痹缕洁哉Z,眼中滿是溫柔,“看看那里的千年靈竹,竹身需十個(gè)人才能合抱,竹葉能遮蔽整片天空;看看記憶泉中的憶靈晶,晶體中能看到過往的靈脈歷史;再帶她們拜見靈犀谷的長老,讓長老們指導(dǎo)她們修煉,讓她們知道,自己的天賦并非異類,而是守護(hù)靈脈的珍貴力量,有無數(shù)先輩曾用同樣的天賦守護(hù)過靈界的安寧?!?/p>
就在這時(shí),院外傳來一陣輕微的腳步聲,腳步聲沉穩(wěn)而有節(jié)奏,顯然是熟悉的人。
月平轉(zhuǎn)身望去,只見張爺爺拄著靈木拐杖,帶著蔣老師、陶李芬與幾位年輕意靈走來。
張爺爺?shù)氖种刑嶂粋€(gè)竹籃,竹籃用靈竹編織而成,表面刻著簡單的“保溫紋”,里面裝著剛做好的“靈能饅頭”——這種饅頭以靈米、靈麥與“凝靈粉”按6:3:1的比例混合制成,蒸制時(shí)需加入靈脈泉水,確保饅頭中蘊(yùn)含靈能,食用后能緩慢補(bǔ)充靈能,是明日決戰(zhàn)的口糧。
“月平,我們來看看你,順便商量下明日的細(xì)節(jié)?!睆垹敔斝χf道,臉上的皺紋因笑容而舒展,將竹籃遞給月平,“這些靈能饅頭,你們明日帶上,路上也能補(bǔ)充體力。我已經(jīng)讓廚房準(zhǔn)備了足夠的數(shù)量,每人能分到三個(gè),確保大家都有充足的靈能。”
蔣老師也走上前,遞過一張繪制好的“凈化咒”圖譜——圖譜用靈竹紙繪制,上面的咒文用靈墨書寫,字跡工整清晰,關(guān)鍵筆畫旁還標(biāo)注了靈能注入點(diǎn)與注入量,方便孩子們理解?!斑@是我連夜繪制的圖譜,一共復(fù)制了二十份,每個(gè)孩子一份。我已經(jīng)提前教孩子們練習(xí)了半個(gè)時(shí)辰,他們基本掌握了書寫技巧,明日定能順利完成凈化任務(wù)?!笔Y老師的語氣中帶著自信,眼中滿是對孩子們的信任。
陶李芬則拿出一個(gè)小巧的瓷瓶,瓷瓶由靈瓷制成,表面泛著淡淡的光澤,里面裝著“靈植喚醒笛”的靈液。“這是‘喚靈靈液’,明日清晨滴三滴在笛身上,能增強(qiáng)喚靈效果,讓靈植更快蘇醒。我還準(zhǔn)備了‘靈植保護(hù)符’,一共五十張,貼在靈植上能防止邪術(shù)破壞,確保靈植能持續(xù)發(fā)揮作用?!碧绽罘乙贿呎f著,一邊將瓷瓶與符紙遞給月平,眼中滿是對靈植的牽掛。