廖之行淡淡一笑,“你們是不是覺得,我講課的速度有點(diǎn)太快?”
眾人齊齊點(diǎn)頭,當(dāng)然,程諾除外。
廖之行輕輕搖頭,“不不不,不是我講的快,而是你們理解的速度太慢。我剛才看到,在我講課的時(shí)候,很多同學(xué)一直在埋頭做筆記。反而是一直抬著頭聽課人的很少?!?/p>
“我并不反對(duì)你們做筆記,可總要有重點(diǎn)的記。不要我說(shuō)什么,你們就記什么?!?/p>
“還有……”
吧啦吧吧吧~
廖之行苦口婆心的講了一大堆,“目前這個(gè)速度,都只是最基礎(chǔ)的速度。如果不是怕你們跟不上的話,我都準(zhǔn)備用一節(jié)課的時(shí)間將半本書講完?!?/p>
一節(jié)課,半本書!
全班同學(xué)都升起一股要死的念頭。
雖然,他們都是從全國(guó)幾百萬(wàn)考生中走出的學(xué)霸。但也只是普通人吶!
一節(jié)課半本書,就算是叫今年的高考狀元來(lái)了,都未必承受的了吧!
“好了,不管你們聽懂的還是沒聽懂的,我們都先來(lái)兩道題練練手。”廖之行打開一個(gè)ppt,上面呈現(xiàn)出一道題目:
求出滿足f(x2)-f(x)f(x+1)=0的所有復(fù)系數(shù)多項(xiàng)式。
題目很短,乍看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單。
但往往,看起來(lái)越簡(jiǎn)單的題目,運(yùn)算的難度就越高。
“這個(gè)題目有點(diǎn)難度,你們先做做試試看,我一會(huì)找同學(xué)來(lái)回答?!闭f(shuō)完,廖之行拿起泡著枸杞的保溫杯小口的喝著。
能被清華的高代老師都被稱之為有難度的題目,其難度系數(shù),絕對(duì)不容小覷!
這是一個(gè)硬茬!
不過(guò),他們既然選擇報(bào)考數(shù)學(xué)系,就早就做好了迎接一道道數(shù)學(xué)難題的準(zhǔn)備。
講臺(tái)下,數(shù)學(xué)系的同學(xué),紛紛拿出紙筆,低著頭,一邊皺著眉,一邊在紙上唰唰唰的運(yùn)算。
教室內(nèi),除了筆尖和紙摩擦的聲音之外,聽不到任何其他的聲音。
絡(luò)腮胡的胖胖同學(xué),也在低頭在紙上寫寫畫畫著。
雖然,他之前的內(nèi)容沒聽懂多少,也不知道自己到底在計(jì)算個(gè)啥。
一分鐘后,毫無(wú)頭緒的胖胖同學(xué)泄氣般的將草稿紙扔在一旁。
就在扭頭準(zhǔn)備去看看其他同學(xué)的進(jìn)度的時(shí)候,卻忽然看到了坐在他一旁,那個(gè)于周圍環(huán)境完全處于兩個(gè)世界的身影——程諾!
令胖胖同學(xué)納悶無(wú)比的是,在別的同學(xué)都在埋頭解題的時(shí)候,坐在他旁邊的程諾,似乎是一副不為所動(dòng)的樣子。用手支著腦袋,目光游離。桌子上,除了一個(gè)筆記本,啥都沒有。對(duì),課本,筆都沒有。
而且筆記本上,也是一片空白。
這都讓胖胖同學(xué)懷疑自己旁邊的這個(gè)家伙是怎么考來(lái)清華的。
自己好歹努力聽過(guò)!雖然……依舊是悲劇的沒有聽懂!但終究是盡力了!
可你這個(gè)連課本不帶,筆記不記,題目不做的家伙,就有些過(guò)分了?。?/p>
現(xiàn)在還在上課,有些不方便。