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第5章 吃老師cP瓜，意外撮合成功（第2頁）

王老師本來要直接宣布事情就走的，現(xiàn)在卻在教室里磨磨蹭蹭不肯離開。

【系統(tǒng)分析：根據(jù)微表情識別，兩人的好感度都已經(jīng)達到了80以上！】

【但害羞指數(shù)也達到了90，所以誰都不敢主動】

【這種情況下，需要外力推動】

外力推動？沈檸檬在心里問道，你的意思是讓我去撮合他們？

【新任務(wù)發(fā)布：撮合l育老師和數(shù)學老師】

【任務(wù)獎勵：社交技能提升+人際關(guān)系光環(huán)】

【任務(wù)期限：一周】

【提示：這兩位老師都是學校的優(yōu)質(zhì)單身青年，如果能撮合成功，將成為校園佳話】

沈檸檬看著兩位老師尷尬的互動，覺得這個任務(wù)很有意思。

那我應該怎么讓？

【發(fā)揮你的專業(yè)優(yōu)勢！你現(xiàn)在可是學校的風云人物，說話很有分量】

【而且你剛剛展現(xiàn)了學霸實力，兩位老師對你印象都很好】

確實，張老師今天對她刮目相看，王老師雖然不太熟，但應該也聽說了她的傳奇事跡。

沈檸檬想了想，決定先制造一個機會讓兩位老師多接觸。

張老師，她舉手發(fā)言，我有個關(guān)于數(shù)學學習的問題想請教您。

什么問題？張老師立刻關(guān)注起來，畢竟沈檸檬現(xiàn)在是他的得意學生。

我發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學公式都和物理運動有關(guān)系，比如拋物線方程和投籃軌跡，沈檸檬故意這樣說道，我覺得如果能結(jié)合l育運動來學習數(shù)學，效果可能會更好。

張老師眼睛一亮：這個想法很好！數(shù)學確實和l育運動有很多聯(lián)系！

王老師也被吸引了：真的嗎？我一直覺得數(shù)學很難，沒想到和l育也有關(guān)系。

當然有關(guān)系！張老師興奮地說道，比如籃球的拋物線軌跡，跑步的速度計算，還有各種運動的幾何原理

【系統(tǒng)興奮播報：成功了！兩位老師開始有共通話題了！】

哇，張老師你懂得好多！王老師看著張老師的眼神都變了，我以前一直以為數(shù)學老師都很書呆子氣，沒想到你對l育也這么了解。

張老師有些不好意思：其實我平時也很喜歡運動，只是只是沒機會展示。

真的嗎？那你會打籃球嗎？王老師興奮地問道。

會一點點張老師謙虛地說。