黑巖小說(shuō)

第442章 春生萬(wàn)物（第2頁(yè)）

少年們學(xué)得認(rèn)真，三皇子也湊在里面，用樹(shù)枝在地上畫歪歪扭扭的格子。蘇牧站在廊下看著，陽(yáng)光穿過(guò)杏花枝，在地上灑下斑駁的影，像極了當(dāng)年在雁門關(guān)，李玄甲用槍尖在地上畫的布防圖——一個(gè)是為了守護(hù)，一個(gè)是為了生長(zhǎng)，卻同樣讓人心里踏實(shí)。

傍晚去天牢時(shí)，蘇承乾正對(duì)著窗臺(tái)上的草發(fā)呆。那是株從磚縫里鉆出來(lái)的苜蓿，綠得發(fā)亮?！斑@草倒是命硬?！彼^也不回地說(shuō)。

“漠北的子弟來(lái)學(xué)種地了。”蘇牧隔著鐵欄坐下，“帶了他們最好的麥種，說(shuō)要在長(zhǎng)安試種?！?/p>

蘇承乾轉(zhuǎn)過(guò)身，鬢角的白發(fā)又多了些：“你倒是會(huì)收買人心。”

“不是收買?！碧K牧看著那株苜蓿，“是讓他們知道，種谷子比搶谷子強(qiáng)，安穩(wěn)日子比提心吊膽強(qiáng)?！彼麖男渲刑统霰巨r(nóng)書，“這是先帝編的《農(nóng)桑要術(shù)》，你看看，他當(dāng)年走遍江南，就為了記下水稻的三十種種法?！?/p>

蘇承乾接過(guò)農(nóng)書，指尖劃過(guò)泛黃的紙頁(yè)，上面的批注密密麻麻，還有幾處水漬，像是雨天趕路時(shí)不小心濺上的。他翻到最后一頁(yè)，突然停住——上面畫著幅草圖，是架改良的曲轅犁，旁邊寫著“傳于承乾，若不愛(ài)江山，便愛(ài)稼穡”。

鐵欄外的天色漸漸暗了，獄卒提著燈進(jìn)來(lái)，燈光照在蘇承乾臉上，他的肩膀微微顫抖，卻沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音。蘇牧起身告辭時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他低聲說(shuō)：“把那株苜?！o我留下?！?/p>

走出天牢，晚風(fēng)帶著杏花的香。蘇牧抬頭望去，國(guó)子監(jiān)的方向還亮著燈，想來(lái)豆花姑娘還在教孩子們算學(xué)。他突然想起李老婦人的酸棗糕攤，此刻該收攤了吧，那輛吱呀作響的推車，明天還會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在巷口。

回到寢宮，三皇子已經(jīng)睡熟，懷里還抱著本畫滿農(nóng)具的冊(cè)子。蘇牧替他蓋好被子，看著孩子臉上的笑靨，仿佛看到了長(zhǎng)安的明天——那里沒(méi)有烽火，沒(méi)有廝殺，只有田埂上的新苗，學(xué)堂里的讀書聲，和草原上傳來(lái)的，關(guān)于麥種發(fā)芽的消息。

窗外的杏花落了一地，像鋪了層粉雪。蘇牧拿起案頭的農(nóng)書，翻開(kāi)先帝畫曲轅犁的那頁(yè)，提筆在旁邊添了株小小的苜蓿。筆尖落下時(shí)，他仿佛聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)水車轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，吱呀，吱呀，像在哼一首關(guān)于春天的歌。

長(zhǎng)安的春來(lái)得急，前幾日還飄著雪粒子，今朝已能聞見(jiàn)泥土翻涌的腥氣。蘇牧踏著晨露去了城南的新式學(xué)堂，青磚砌的校舍外，數(shù)十個(gè)孩子正圍著個(gè)木架子打轉(zhuǎn)——那是工匠剛組裝好的“渾天儀”，銅制的圓環(huán)上刻著星宿，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)出齒輪咬合的輕響，引得孩子們伸著手指數(shù)刻度，指尖在冰涼的銅面上留下一串濕痕。

“陛下！”學(xué)堂先生小跑著迎上來(lái)，手里攥著本墨跡未干的課本，“您看這新印的《農(nóng)時(shí)要略》，孩子們都能背前三章了！”

蘇牧接過(guò)課本，紙頁(yè)是用楮樹(shù)皮新造的，帶著草木的淡香。翻到“谷雨種棉”那頁(yè)，只見(jiàn)空白處畫滿了歪歪扭扭的棉花苗，顯然是孩子們的手筆。他抬頭時(shí)，正撞見(jiàn)個(gè)扎羊角辮的小姑娘踮腳夠渾天儀的底座，辮子上還別著朵蒲公英，絨毛蹭在銅環(huán)上，沾了層細(xì)碎的銅屑。

“阿丫，又偷跑出來(lái)玩？”蘇牧笑著揉了揉她的頭發(fā)。這孩子是去年從流民里收養(yǎng)的，爹娘死于戰(zhàn)亂，剛來(lái)時(shí)連自己名字都記不清，如今卻敢抱著先生的腿問(wèn)“北斗星為什么總指著北邊”。

阿丫抿著唇笑，突然扯住蘇牧的衣袖往學(xué)堂里拽：“陛下看！我們種的豆芽發(fā)芽了！”

教室后排擺著數(shù)十個(gè)陶盆，每個(gè)盆里都立著層疊的豆芽，白胖的芽瓣頂著豆瓣，在晨光里透著嫩黃。盆沿貼著字條，是孩子們的名字——“狗?！薄拌F蛋”“阿丫”……筆跡稚嫩，卻一筆一劃寫得認(rèn)真。

“先生說(shuō)，這叫‘生生不息’?！卑⒀局钢约旱奶张?，那里的豆芽長(zhǎng)得最壯，“等豆芽長(zhǎng)老了，能做豆芽菜，剩下的豆子還能再種！”

蘇牧的心輕輕一動(dòng)。去年冬天收留這些流民孩子時(shí)，他們個(gè)個(gè)面黃肌瘦，看人的眼神都帶著怯意，如今卻敢在陶盆上寫下自己的名字，敢指著渾天儀追問(wèn)星空的秘密。他轉(zhuǎn)頭對(duì)先生道：“把‘生生不息’四個(gè)字寫進(jìn)課本吧，比‘自強(qiáng)不息’更實(shí)在些?！?/p>

正說(shuō)著，校門外傳來(lái)馬車轱轆聲。戶部侍郎掀簾下車，手里捧著個(gè)紅漆木盒：“陛下，江南的新茶到了，還有蘇州府送來(lái)的‘活字盤’，說(shuō)是能讓課本印得更快些?！?/p>

木盒打開(kāi)，里面整齊碼著數(shù)百個(gè)泥活字，每個(gè)字塊都打磨得光滑圓潤(rùn)，“天”“地”“人”等常用字單獨(dú)堆在一格，邊角都磨出了包漿。蘇牧拿起個(gè)“民”字，指尖撫過(guò)凸起的筆畫，突然想起十年前在雁門關(guān)，李玄甲用槍尖在雪地上刻“民”字的模樣——那時(shí)的槍尖染著血，刻出的筆畫歪歪扭扭，卻比這泥活字更觸目驚心。

“讓工坊多刻些‘谷’‘麥’‘?！??！碧K牧將活字放回盒中，“孩子們課本里的插圖太少，讓畫工跟著農(nóng)官去田間寫生，把插秧、割麥的步驟畫下來(lái)，配上歌謠，這樣更容易記?！?/p>

侍郎剛應(yīng)下，就見(jiàn)個(gè)小吏氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，手里舉著張字條：“陛下，漠北急報(bào)！阿古拉他們……他們把水車拆了！”