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第009章 曙光初現（第2頁）

“什么？讓我上臺？”陳豪瞪大眼睛，“康老師，您是不是搞錯了？我期中考才剛脫離倒數第一??！”

康輝笑瞇瞇地說：“就是因為你脫離穩(wěn)居兩年的倒數第一，才最有說服力??！

陳豪欲哭無淚：“可我怕我一緊張，把‘學習經驗’說成‘游戲攻略’……”

林芳拍拍他的肩膀：“沒事，你要是說錯了，我們就集l在臺下喊‘陳豪又開掛了’！”

唐楓附和：“對，然后我就即興給你配個bg，烘托氣氛！”

陳豪：“……你們是來幫忙的還是來搗亂的？”

小燕喜歡涂涂畫畫，經常設計和搗鼓一些奇怪的東西。

不過最近成了小組里的“圖像記憶大師”，她用手繪的思維導圖幫大家梳理知識點，效果奇佳。

“你看，歷史時間軸可以這樣畫——”

她拿出一張紙，幾筆勾出一艘船，“這是鄭和下西洋，船帆上寫年份，旁邊畫個小人代表帶回來的特產，比如長頸鹿……”

唐楓盯著圖，突然大笑：“這小人是鄭和？怎么畫得像在比耶？”

小燕理直氣壯：“抽象派！重點是記憶點！”

林芳點頭：“確實比干背強多了，我現在一閉眼就是鄭和比耶的畫面……”

龍鳳也忍不住笑了：“難怪我上次考試看到‘鄭和’倆字，腦子里自動播放‘耶——’?！?/p>

唐楓的英語單詞音樂記憶法更是越來越離譜，最近甚至發(fā)展成了“單詞rap”。

“l(fā)isten！‘phenonon’怎么記？拆開！‘fe-非，no-不，non-懵’，連起來就是‘非常不懵的現象’！”他手舞足蹈地表演著。

陳豪扶額：“你這哪是rap，簡直是語言暴力……”

但不得不承認，這方法確實有效。期中考試英語單詞題，小組平均正確率提高了近30。

就在大家沉浸在進步的喜悅中時，班里突然傳出了不和諧的聲音。

“他們肯定是作弊了！”學霸張明（原班級前四，現被龍鳳反超）在走廊上大聲說，“你們小組兩個月提高這么多？騙誰呢！”

陳豪一聽就火了，沖過去理論：“你什么意思？自已不行就懷疑別人？”

張明冷笑：“喲，剛脫離倒數第一的人有底氣了哦，現在倒數第十還是倒數好嗎，有資格說話了？”