怎么回事?
看到這一幕。
旁邊的同學(xué)們也很驚慌。
不明白為什么晏亞龍會(huì)有這么大反應(yīng)!
……
同一時(shí)間。
直播間的觀眾們也開(kāi)始討論了起來(lái)。
“太奇怪了,這到底是怎么回事?”
“居然要把模型摔碎來(lái)表示決心?”
“方老師不過(guò)是問(wèn)了一下是否作為職業(yè)發(fā)展,晏亞龍?jiān)趺催@么激動(dòng)?”
“我直覺(jué)感覺(jué)背后肯定有原因!”
“這模型是他最愛(ài)的東西,怎么會(huì)舍得自己摔壞呢?”
“我覺(jué)得這也太夸張了吧!是不是那件事真的很大條?”
“方老師問(wèn)的是要不要參加比賽,我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的??!”
“難道是有什么不能說(shuō)的秘密嗎?”
“可能真的有一些事情他不敢說(shuō)吧!”
“真想知道是什么事情!”
“看方老師的樣子,應(yīng)該會(huì)幫他說(shuō)出來(lái)!”
“希望他能得到方老師的幫助吧!”
“期待中!”
“……”
直播間的觀眾們都感到更迷惑了。
明明晏亞龍是非常喜歡模型的人。
現(xiàn)在他居然想當(dāng)眾摔壞自己的作品!
如果不是方老師及時(shí)制止。
恐怕他辛苦做的模型就要被毀了!
要知道。
他自己說(shuō)過(guò)非常喜歡做模型。
一提到自己的建筑模型。