一提到自己的建筑模型。
他就變得非常自信,講得神采飛揚。
可是聽到方老師再進一步提議時。
他就一下子變了個人。
竟然想砸爛自己的模型!
這實在是太離譜了!
……
同一時間。
方漢青接過晏亞龍手中的模型。
檢查了一番,確認沒有損壞后。
才輕輕地放到了一邊。
然后他看向晏亞龍。
先上前安慰道:“好了,我們不談模型?!?/p>
“你冷靜一下,下節(jié)課到我辦公室來一趟,有點東西要給你看看?!?/p>
晏亞龍聽到這話。
困惑地抬頭看了看方漢青。
不過他也只是點了點頭,沒說什么。
眼前的方老師。
與他想象中的完全不同。
其他老師對他做模型這件事都反對。
覺得會影響學習。
而方老師卻像大哥哥一樣。
對他的模型充滿興趣。
而且問的問題也很認真。
并不是為了拉近關系而裝出來的。
是真的認同他的愛好。
雖然他知道方老師是為了他好。
但想起家里的那些事。
他還是不想讓自己和模型扯上關系。