這時(shí)學(xué)生們正在課間休息,方漢青看到了那位學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生,正坐在最后一排的位置,手里玩著一個(gè)小模型,入了神。
見(jiàn)到這一幕,方漢青似乎陷入了思考。
慢慢地,他走到那名學(xué)生身邊,拉開(kāi)椅子坐了下來(lái)。
“晏亞龍,這是什么?”
突如其來(lái)的問(wèn)話,讓晏亞龍一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),手忙腳亂地想把模型藏起來(lái)。
沒(méi)想到,方漢青卻不緊不慢地說(shuō):“別怕,我不沒(méi)收的?!?/p>
“是你自己做的嗎?”
見(jiàn)方老師如此感興趣,晏亞龍才稍微安心了些。
對(duì)于老師的提問(wèn),他只是點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著他的舉動(dòng),方漢青指了指他手中的模型,繼續(xù)問(wèn):“這個(gè)模型真精致,能讓我看看嗎?”
精致?
這可是第一次有老師這樣夸獎(jiǎng)他的模型!
最重要的是——
是方老師說(shuō)的!
這位嚴(yán)師怎么這么輕松呢?!
通常情況下,這種小玩意兒都被老師們認(rèn)為是影響學(xué)習(xí)的東西,甚至?xí)獾教幜P。
難道有什么不可告人的目的嗎?
短短幾分鐘內(nèi),晏亞龍迅速回想了最近所有的小過(guò)錯(cuò),可似乎并沒(méi)什么過(guò)分的地方呀!
怎么突然就被方老師關(guān)注到了呢?!
此時(shí)此刻,晏亞龍感到非常害怕,總覺(jué)得這次麻煩大了。
看到這個(gè)場(chǎng)面,直播間的觀眾們都被逗樂(lè)了。
“哈哈哈,不至于被嚇成這樣吧!”
“笑死,這孩子得多怕方老師??!”
“方老師看起來(lái)挺和善的啊,干嘛那么緊張!”
“就是一個(gè)模型而已嘛,至于嗎?”
“這模型真的很好看誒!”
“剛剛他說(shuō)是他自己做的嗎?”
“厲害了,居然是他自己親手制作的!”
“方老師到底想干啥???(調(diào)皮臉)”