方菡菁笑著回懟:“那不行!到時候我就把鍋甩給你?!?/p>
緊接著又補充道:“你們再看看我設(shè)計的其他題目,有啥問題可以直接提出來,我可以改。”
說完,她揚了揚手里另一個文件夾,說:“我先去英語組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?!?/p>
話音剛落,她瀟灑地轉(zhuǎn)身離開,留下了一群愣在原地的數(shù)學(xué)老師。
這些老師再次看向黑板上的解題步驟,個個表情疑惑。
“雖然題目確實符合大綱……但這難度不會讓學(xué)生崩潰嗎?”
剛才做錯題的老師拿起筆,在旁邊的桌子上埋頭重來,想找出錯在哪里。
而其他老師則只能默默嘆氣,“方菡菁真是厲害??!這么年輕就能設(shè)計出這么難的題,真是太天才了?!?/p>
呂教授此時也滿心感慨。
當初請方菡菁幫忙,是為了提升試題的難度,但現(xiàn)在看來,是不是有點過了?
不知道未來的考生能不能扛得住……
方菡菁一路悠然地走到英語命題組辦公室門口,還沒進去,就遠遠看見一個熟悉的身影從門縫里探頭探腦。
那人一見到她來了,立馬閃開,跑到別的地方去了。
這不是林欣新嗎?負責英語試卷命題的組長,竟然也被她的到來弄得緊張起來。
方菡菁隨手理了理馬尾辮,臉上掛著明朗的笑容,大步走了過去。
“林老師?!?/p>
林欣新趕忙露出一副標準的職業(yè)笑容迎接她。
跟熱熱鬧鬧的數(shù)學(xué)組比起來,英語組顯得格外安靜。
可能是大家已經(jīng)陷入了命題瓶頸。
畢竟英語的語言結(jié)構(gòu)比較固定,詞匯量有限,題型變化也不大。
往年京城的考卷相對簡單,再加上這里的學(xué)生英語底子普遍不錯,所以這次要想大幅提高難度,可不是件容易的事。
因此,當部分老師注意到方菡菁的到來時,也只是匆匆瞥了一眼,就繼續(xù)低頭忙自己的事,顯然沒抱太大期待——誰會覺得一個初次接觸英語命題的年輕人能弄出多出彩的題呢?
不過,林欣新卻例外。
見到方菡菁時,她像是見到了救星一樣,連忙迎上前來:“方老師,你的題弄得怎么樣了?”