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第171章 《紙上皮影》的困境，快節(jié)奏切鏡頭毀質(zhì)感（第2頁）

很快，他就能熟練地讓皮影做出行走、作揖、揮刀等基本動作，甚至能表演一小段《三打白骨精》的經(jīng)典片段，活靈活現(xiàn)。

桑晚為了追求極致的真實感，親自協(xié)調(diào)，將拍攝地定在了陜西渭南的一所真實的鄉(xiāng)村小學(xué)。

學(xué)校里很多孩子的情況，和劇本里的小主角驚人的相似。不愛學(xué)習(xí)，對傳統(tǒng)文化也不感興趣。

開機前，桑晚特意安排王師傅帶著他的班子，給全校孩子們表演了一場精彩的皮影戲。

光影變幻間，幕布上演繹著忠奸善惡、英雄傳奇，孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛，笑聲和驚呼聲不斷。

表演結(jié)束后，劇組又組織孩子們親手嘗試制作簡單的皮影，描畫、雕刻、上色……

孩子們的熱情被徹底點燃，紛紛主動要求參與電影拍攝，飾演片中“觀看皮影戲的同學(xué)”。

三個項目的籌備工作緊鑼密鼓地進(jìn)行著，桑晚每天都要跑三個劇組，協(xié)調(diào)解決各種問題。

《修表匠》的拍攝場地遇到了胡同改造，她親自去和街道辦溝通，爭取到了延期改造的時間。

《棉田高歌》在新疆拍攝時，一套重要的錄音設(shè)備因風(fēng)沙天氣突發(fā)故障，她立刻聯(lián)系北京的設(shè)備公司，不惜成本加急空運備用設(shè)備，確保拍攝進(jìn)度。

《紙上皮影》的一批重要皮影道具在運輸中意外受損，她讓王師傅帶著道具組連夜趕制，確保拍攝不延期。

雖然忙碌，但桑晚充滿了干勁。然而，意外總在不經(jīng)意間降臨。

《紙上皮影》的導(dǎo)演陳怡，是桑晚從獨立電影節(jié)挖掘出的才女，她對皮影戲文化的熱愛和理解深入骨髓，影片的人文情懷充沛，但缺乏駕馭長片電影，尤其是處理復(fù)雜場面調(diào)度的經(jīng)驗。

在拍攝“皮影戲改編課本故事”的核心戲份時，劇組陷入了“節(jié)奏混亂”的困境。

這場戲是全片的轉(zhuǎn)折點。小主角小石頭用改編后的《司馬光砸缸》皮影戲，讓原本逃課的同學(xué)重新坐回課堂，甚至主動提問還有沒有其他皮影戲故事。

既要展現(xiàn)皮影戲的魅力，也要體現(xiàn)孩子們的轉(zhuǎn)變，對節(jié)奏的把控要求極高。

陳怡最初的拍攝方案，是用“全景拍攝皮影戲表演+近景拍攝學(xué)生反應(yīng)”的交替鏡頭，每分鐘切換

8-10個鏡頭，想通過快節(jié)奏抓住觀眾注意力。

但實際拍攝下來，樣片效果一塌糊涂。

全景鏡頭里，皮影戲精心設(shè)計的細(xì)節(jié)蕩然無存，

觀眾看不清“缸體破裂時的光影變化”和“司馬光伸手救人的動作”，原本設(shè)計的“緊張感”全部丟失在快速的掃視中，預(yù)設(shè)的緊張感和趣味性蕩然無存。

而近景鏡頭中頻繁切出的學(xué)生反應(yīng)鏡頭，由于切換節(jié)奏過快，使得孩子們的情緒轉(zhuǎn)變顯得生硬割裂，如同刻意擺拍，完全失去了影片的真實感和感染力。