黑巖小說(shuō)

第76章 工藤夜一的偵探日志：暗影中的守護(hù)（第3頁(yè)）

比賽結(jié)束后，A班和b班的同學(xué)們互相握手，彼此稱贊對(duì)方在賽場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)。A班的領(lǐng)隊(duì)笑著對(duì)b班同學(xué)說(shuō)："你們踢得真不錯(cuò)，這場(chǎng)比賽讓我們學(xué)到了很多，下次我們一定會(huì)更努力。"柯南也笑著回應(yīng)："你們也很厲害呀，給我們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫?，期待下次再一起踢球?

吉田步美一臉開心："大家一起踢球真的好開心，以后我們還要多多舉辦這樣的比賽。"圓谷光彥推推眼鏡："沒錯(cuò)，通過(guò)比賽，我們能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能提升團(tuán)隊(duì)配合。"小島元太摸著肚子："哎呀，踢完球好餓，真希望食堂今天有好吃的。"

灰原哀輕輕搖頭，無(wú)奈地笑了笑："就知道吃，不過(guò)今天這場(chǎng)比賽確實(shí)還算有趣。"我點(diǎn)頭贊同："是啊，看著同學(xué)們?cè)诒荣愔谐砷L(zhǎng)和收獲快樂(lè)，感覺真好。"若狹留美拍了拍手："好了同學(xué)們，收拾一下，準(zhǔn)備回教室啦，下節(jié)課別忘了帶上要用的書本哦。"

同學(xué)們紛紛應(yīng)和，有序地跟著若狹留美向教室走去，一路上還在熱烈討論著剛剛的足球比賽?；氐浇淌遥以лp輕呼出一口氣，將手肘撐在桌上，手托著下巴："體育課踢完球，還真有點(diǎn)累。"我微笑著："是啊，不過(guò)看同學(xué)們踢得那么開心，感覺也挺有意思。"

柯南跑過(guò)來(lái)，滿臉興奮："夜一哥哥、灰原，今天這場(chǎng)球踢得太過(guò)癮啦！咱們配合得超默契，對(duì)吧？"灰原哀瞥了柯南一眼："哼，也就你興奮成這樣，不過(guò)團(tuán)隊(duì)配合確實(shí)比之前有進(jìn)步。"吉田步美也湊過(guò)來(lái)："對(duì)啊對(duì)啊，今天多虧了大家齊心協(xié)力，我們才能贏。夜一哥哥，下次體育課我們還一起玩別的游戲好不好？"

我笑著點(diǎn)頭："好呀，到時(shí)候看看大家想玩什么，肯定很有趣。"圓谷光彥推推眼鏡："我覺得可以玩一些考驗(yàn)智力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲，像解謎類的就不錯(cuò)。"小島元太嘟囔著："解謎啊，會(huì)不會(huì)太難啦，我還是喜歡玩激烈點(diǎn)的。"

這時(shí)，上課鈴響了。小林澄子走進(jìn)教室："同學(xué)們，準(zhǔn)備好上課啦。"大家迅速回到座位，安靜下來(lái)等待上課。隨著上課鈴響，音樂(lè)老師走進(jìn)教室。音樂(lè)老師笑容滿面，雙手輕輕一拍："同學(xué)們，期待已久的音樂(lè)課來(lái)啦！今天我們來(lái)學(xué)一首新的歌曲。"

柯南眼中閃過(guò)興奮，坐得筆直："不知道是什么歌，希望會(huì)很有趣。"吉田步美雙手交握，一臉期待："我最喜歡音樂(lè)課啦，唱歌感覺超開心。"圓谷光彥推推眼鏡，認(rèn)真地："通過(guò)學(xué)習(xí)新歌，說(shuō)不定能提升我們的音樂(lè)素養(yǎng)。"小島元太撓撓頭："只要不是那種很難唱的就行，不然我可頭疼。"灰原哀微微挑眉："音樂(lè)能放松心情，倒也不錯(cuò)。"我面帶微笑，拿出音樂(lè)課本，期待著即將開始的課程。

音樂(lè)老師走到鋼琴前坐下："大家先翻開課本，今天要學(xué)的這首歌曲，旋律優(yōu)美，充滿活力。我先給大家彈奏一遍，大家感受下。"說(shuō)罷，手指在琴鍵上輕快地舞動(dòng)起來(lái)，悠揚(yáng)的旋律在教室里流淌，像清澈的小溪流過(guò)心田。同學(xué)們都沉浸在這美妙的音樂(lè)中，教室里安靜極了。

彈奏完畢，音樂(lè)老師笑著說(shuō)："大家感覺怎么樣？現(xiàn)在我們一句一句來(lái)學(xué)。"在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開始認(rèn)真學(xué)唱?？履掀椒€(wěn)地?fù)Q氣，歌聲愈發(fā)流暢："陽(yáng)光灑在大地上，花朵綻放著芬芳……"吉田步美按照老師提示，調(diào)整氣息，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。圓谷光彥專注于氣息和節(jié)奏，演唱愈發(fā)沉穩(wěn)。小島元太努力控制氣息，雖然偶爾有些急促，但相比之前已有很大進(jìn)步?；以лp輕呼吸，清冷的歌聲別有一番韻味。

我默默感受氣息的流動(dòng)，跟著旋律演唱，全身心投入，力求讓每一個(gè)音符都飽含情感。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在音樂(lè)課本上，將歌詞染成溫暖的金色，歌聲在教室里回蕩，構(gòu)成一幅溫馨而美好的畫面。

音樂(lè)老師打著節(jié)拍，眼神鼓勵(lì)地看著大家："非常好，大家越唱越熟練了，注意氣息的運(yùn)用，讓歌聲更平穩(wěn)。"同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，越唱越好，臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。下課鈴響起時(shí)，大家還意猶未盡。音樂(lè)老師收拾好樂(lè)譜，臉上帶著笑容："同學(xué)們，雖然這節(jié)課快結(jié)束了，但音樂(lè)的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。回家后大家要多多練習(xí)這首歌曲，下節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行分組演唱，看看哪個(gè)小組表現(xiàn)得最出色。"

柯南眼中閃爍著期待："分組演唱，很有意思呢，我要好好準(zhǔn)備。"吉田步美興奮地說(shuō)："哇，分組演唱，我要和小伙伴們一起努力。"圓谷光彥推推眼鏡，認(rèn)真思考："嗯，分組的話要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，回去得好好練習(xí)配合。"小島元太拍著胸脯："放心，我肯定好好練，不能拖后腿。"灰原哀微微挑眉："哼，那就期待下節(jié)課的表現(xiàn)吧。"

我靜靜地聽著，在筆記本上寫下課后練習(xí)的要點(diǎn)，心里默默為分組演唱做準(zhǔn)備。音樂(lè)老師看了看時(shí)間："好啦，下課鈴快響了，同學(xué)們課間休息一下吧。"

課間休息時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)?？履虾屯瑢W(xué)們討論著音樂(lè)課的分組，吉田步美拉著好朋友分享唱歌的快樂(lè)，圓谷光彥則在研究樂(lè)譜，小島元太則和幾個(gè)男生討論著中午的飯菜。灰原哀拿出一本書安靜地看著，陽(yáng)光照在她身上，勾勒出柔和的輪廓。我看著這充滿活力的場(chǎng)景，嘴角不自覺地?fù)P起微笑，校園生活的美好，或許就藏在這些平凡而溫暖的瞬間里。

很快，上課鈴再次響起，自習(xí)課開始了。教室里安靜極了，只能聽見筆尖在紙上摩挲的沙沙聲?？履系皖^專注地做著數(shù)學(xué)習(xí)題，遇到難題，停下筆，手托下巴思考："嗯……這道題應(yīng)該從這個(gè)角度切入。"吉田步美一邊寫著語(yǔ)文作業(yè)，一邊小聲嘀咕："這個(gè)字的筆畫順序好像有點(diǎn)難記呢。"圓谷光彥正在看一本科學(xué)相關(guān)的書籍，時(shí)不時(shí)在本子上記錄重點(diǎn)："這個(gè)科學(xué)原理很有趣，得好好研究下。"小島元太咬著筆頭，對(duì)著數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)愁："哎呀，這些數(shù)字怎么這么難，頭都要大了。"灰原哀悠閑地翻著一本英文小說(shuō)，偶爾用鉛筆在書上劃下一些詞句："這書的文筆倒是不錯(cuò)。"

我安靜地寫著作文，思考著如何組織語(yǔ)言，描繪出更生動(dòng)的場(chǎng)景，沉浸在自己的思緒中。突然，教室的門"嘎吱"一聲被推開，打破了這份寧?kù)o。小林澄子老師輕輕走進(jìn)教室，她掃視一圈，見大家都在認(rèn)真自習(xí)，露出欣慰的笑容："同學(xué)們繼續(xù)自習(xí)，我來(lái)看看大家有沒有什么問(wèn)題。"

柯南抬頭看了一眼老師，又迅速低頭，指著習(xí)題問(wèn)："小林老師，這道數(shù)學(xué)題我有點(diǎn)思路卡殼了。"小林澄子走到柯南身旁，俯身看題："嗯，你可以嘗試用這種輔助線的方法，也許能找到突破點(diǎn)。"吉田步美舉手，小聲說(shuō)："老師，這個(gè)字我不確定寫得對(duì)不對(duì)。"小林澄子走過(guò)去，溫柔地說(shuō)："步美，這里筆畫稍微有點(diǎn)問(wèn)題，這樣調(diào)整一下就好啦。"

圓谷光彥拿著書起身，走到老師面前："小林老師，關(guān)于這個(gè)科學(xué)理論，我有些不太理解的地方。"小林澄子耐心講解："光彥，你看從這個(gè)角度去想，是不是就清晰多了。"小島元太愁眉苦臉："老師，數(shù)學(xué)好難啊，我都快寫不下去了。"小林澄子鼓勵(lì)地拍拍他："元太，別著急，一步一步來(lái)，你看這道題可以這樣思考……"

我看著老師耐心地為同學(xué)們解答問(wèn)題，心中暖意融融，回過(guò)神來(lái)繼續(xù)專注于自己的作文，在心里構(gòu)思著下一段的內(nèi)容。時(shí)間在安靜的自習(xí)中悄然流逝，下課鈴響起時(shí)，大家都帶著滿滿的收獲，期待著放學(xué)的到來(lái)。

放學(xué)鈴聲像一道歡快的指令，瞬間點(diǎn)燃了教室的活力?？履涎杆賹M(jìn)書包，站起身："放學(xué)咯，得趕緊回去研究新的案件線索。"吉田步美開心地把畫本放進(jìn)書包："今天過(guò)得好充實(shí)，回家給媽媽看看我的畫。"圓谷光彥有條不紊地整理好課本和筆記，放入書包："回家可以再深入研究下今天看的歷史和地理知識(shí)。"小島元太把作業(yè)胡亂塞進(jìn)書包："餓死啦，回家吃媽媽做的大餐。"灰原哀慢悠悠地將小說(shuō)放進(jìn)書包："哼，又到放學(xué)時(shí)間了。"

我背好書包，和同學(xué)們道別后，走出教室。夕陽(yáng)的余暉灑在校園的小路上，將一切都染上溫暖的金色。我沿著熟悉的街道前行，準(zhǔn)備去報(bào)社完成今天的校對(duì)工作。

報(bào)社里人來(lái)人往，忙碌而嘈雜。編輯們敲擊鍵盤的聲音、打印機(jī)工作的聲音、還有同事們討論稿件的聲音交織在一起，構(gòu)成了一幅充滿活力的工作畫卷。我小心翼翼抱著稿子，走到編輯辦公桌前："老師，這是我校對(duì)好的稿子，您看看。"

編輯接過(guò)稿子，扶了扶眼鏡，快速瀏覽幾頁(yè)："嗯，這次校對(duì)得挺仔細(xì)，很多細(xì)節(jié)處理得不錯(cuò)。不過(guò)這里還有些小問(wèn)題，你再看看。"編輯指著一處文字說(shuō)道。我趕忙湊過(guò)去，認(rèn)真查看："好的老師，我這就修改。"

就在我專注修改時(shí)，一個(gè)熟悉的身影探進(jìn)頭來(lái)，是柯南。他好奇地湊過(guò)來(lái)："你在寫什么稿子呀，看起來(lái)很有趣。"我抬頭笑了笑："是一篇關(guān)于校園生活的稿子，記錄些有意思的事。"編輯看了眼柯南，笑著說(shuō)："小朋友，這里是報(bào)社工作區(qū)，不要亂跑哦。"柯南不好意思地?fù)蠐项^："嘿嘿，我就是好奇，我這就走。"說(shuō)完，蹦蹦跳跳地離開了。

我回到一旁的角落，坐下仔細(xì)修改編輯指出的問(wèn)題。窗外的夕陽(yáng)漸漸西沉，給辦公室鍍上了一層柔和的金光。我逐字逐句地核對(duì)，確保每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤，每一個(gè)詞語(yǔ)都恰到好處。修改完畢后，我再次將稿子遞給編輯。

編輯接過(guò)修改后的稿子，再次認(rèn)真審閱，臉上露出滿意的神情："嗯，這次改得非常好，沒什么問(wèn)題了，可以安排排版發(fā)表了。你最近的進(jìn)步很大啊。"我臉上洋溢著喜悅："謝謝老師鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力的。"

正當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備離開時(shí)，毛利小五郎大搖大擺地走進(jìn)報(bào)社，嘴里嘟囔著："我聽說(shuō)有個(gè)大新聞線索在這兒，到底在哪兒呢？"編輯無(wú)奈地看著他："毛利偵探，這里是工作區(qū)域，麻煩不要打擾我們工作。"毛利小五郎滿不在乎地?cái)[擺手："哎呀，我就是來(lái)找點(diǎn)線索嘛，說(shuō)不定能挖出個(gè)驚天大新聞。"

柯南又跟著毛利小五郎溜了進(jìn)來(lái)，悄悄對(duì)我使眼色："大叔又在瞎搗亂了。"我忍不住笑了笑："看來(lái)毛利偵探熱情很高呢。"毛利小五郎還在四處張望，尋找所謂的線索，像個(gè)充滿好奇心的孩子。

就在這時(shí)，一位記者匆匆跑過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)："不好了，采訪資料落在現(xiàn)場(chǎng)了，得趕緊去取回來(lái)。"編輯皺了皺眉："這可麻煩了，現(xiàn)在大家都忙著，抽不出人手啊。"柯南眼睛一亮，自告奮勇："我可以幫忙去取，我跑得可快了！"編輯猶豫了一下，看著柯南："小朋友，這可不是開玩笑的，資料很重要，可別弄丟了。"柯南自信滿滿地拍拍胸脯："放心吧，我保證完成任務(wù)！"

我看著柯南跑出去的背影，笑著搖了搖頭，這小家伙總是這么熱心。我和編輯道別后，也離開了報(bào)社。夕陽(yáng)已經(jīng)完全落下，華燈初上，街道上亮起了溫暖的燈光，勾勒出城市夜晚的輪廓。我沿著街道慢慢走著，享受著這片刻的寧?kù)o，心里想著，今天真是充實(shí)而美好的一天。