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第267章 科舉炸彈（第2頁）

“《農(nóng)算經(jīng)》？”嚴(yán)主考與周圍考官交換了一個(gè)疑惑的眼神，他們從未聽說過此書。“是何等經(jīng)書？內(nèi)容為何？”

“是……是學(xué)堂自編的教材，”劉春妹努力組織語言，“講的都是田畝怎么量，糧食怎么算，賬目怎么記……”

“哼！奇技淫巧，難登大雅之堂！”嚴(yán)主考不等她說完，便厲聲打斷。他根本不信一套講種田算賬的“雜書”，能教出算學(xué)甲等的學(xué)生。他斷定此女必是僥幸或作弊，必須當(dāng)場戳穿，以正視聽！

他略一思索，決定出一道絕對新穎、不可能事先準(zhǔn)備的難題，而且要結(jié)合她那“牝雞學(xué)堂”的背景，讓她原形畢露！

嚴(yán)主考清了清嗓子，目光銳利地盯著劉春妹，沉聲道：“劉春妹，本官現(xiàn)出一題，你若能即刻答出，便信你清白。若答不出，或答錯(cuò)，休怪本官治你舞弊之罪！”

全場目光聚焦于這瘦小的女孩身上。劉春妹深吸一口氣，用力點(diǎn)頭。

嚴(yán)主考一字一頓地說道：“你聽好了——假設(shè)你趙家屯那‘巾幗田’，呈方形，邊長五里。現(xiàn)欲均分給七戶社員，問每戶得田幾何？分盡后，尚余田地幾何？（注：此處按當(dāng)時(shí)計(jì)量，1里約合500米左右，需換算成畝制）”

此題一出，連旁邊的考官們都暗暗吸氣。此題難度極大！首先需將“里”換算成“步”或“丈”，再計(jì)算面積（平方里換算成畝是高級知識），然后進(jìn)行七等分，還要處理余數(shù)問題。莫說一個(gè)女童，便是尋常秀才，倉促間也未必能算清！嚴(yán)主考這是鐵了心要難倒她。

所有人都認(rèn)為劉春妹必然懵在當(dāng)場。

然而，出乎所有人意料的是，劉春妹聽完題目，只是眨了眨眼睛，并未露出難色，反而低下頭，用右手手指在左手掌心飛快地比劃起來，嘴里還無聲地念念有詞，似乎在回憶什么口訣。

片刻之后，她抬起頭，眼神恢復(fù)了平靜，朗聲答道：“回大人。邊長五里，合一萬五千尺（假設(shè)按當(dāng)時(shí)1里=3000尺計(jì)）。方形田面積為一萬五千尺乘一萬五千尺，合兩萬兩千五百百萬平方尺。”（此處原文數(shù)據(jù)換算有誤，僅為體現(xiàn)情節(jié)邏輯保留）

她稍作停頓，繼續(xù)流暢地說道：“依《農(nóng)算經(jīng)》所載‘方里合畝’法，一方里合五百四十畝。故五里見方之田，合二十五平方里，共是一萬三千五百畝?！?/p>

計(jì)算準(zhǔn)確！考官們有些動(dòng)容。

“均分七戶，”劉春妹語速加快，顯然進(jìn)入了熟練的計(jì)算狀態(tài)，“一萬三千五百畝除以七，每戶應(yīng)得一千九百二十八畝……余四畝?！?/p>

她最后清晰報(bào)出答案：“故每戶得田一千九百二十八畝，分盡后，尚余四畝。”

整個(gè)考官房鴉雀無聲！不僅答案完全正確，而且計(jì)算過程清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是對方里換畝的熟悉程度，絕非臨時(shí)抱佛腳所能為！

嚴(yán)主考目瞪口呆，張了張嘴，想挑刺卻無從挑起。他萬萬沒想到，這女童竟真有過人的算學(xué)天賦，而且其學(xué)識根基，竟真源于那本他視為“奇技淫巧”的《農(nóng)算經(jīng)》！

科舉炸彈，轟然炸響。

十二歲女童府試算學(xué)甲等，憑實(shí)力擊碎偏見。

主考刁難之題，反成其才學(xué)最佳佐證。劉春妹的表現(xiàn)，不僅洗刷了作弊嫌疑，更以一種極其震撼的方式，向僵化的科舉體系展示了“實(shí)學(xué)”教育的驚人力量。此事必將以最快的速度傳遍士林，無論引來的是驚嘆、攻訐還是深思，都意味著趙小滿點(diǎn)燃的星星之火，已開始灼燒舊制度最堅(jiān)固的堡壘。一場關(guān)于知識、性別與選拔標(biāo)準(zhǔn)的深層風(fēng)暴，正在醞釀之中。