黑巖小說

第171章 雙面旗幟（第2頁）

“必須的！”

“早就該這樣了！”

宿舍里瞬間爆發(fā)出哄笑聲，所有人的目光，帶著戲謔，齊刷刷地聚焦在呂辰身上。

呂辰看著桌上那本無比熟悉的書，無奈地苦笑一下，抬手摸了摸鼻子。

他知道兄弟們這是玩笑，也是發(fā)自內(nèi)心的認可。

他深吸一口氣，神情變得誠懇而鄭重。

“兄弟們，你們就別拿我開涮了?！彼穆曇羟逦胶?，“這本書，寫的是我爹，還有他那些犧牲了的、活下來的戰(zhàn)友們的故事。是那一代人，在國家危亡之際，用血性和生命踐行的精神。咱們今天讀它，不是為了研究我呂辰寫了啥，文筆如何，是為了感受里面的魂——那種‘逢敵必亮劍，狹路相逢勇者勝’的魄力和擔當！”

他話鋒一轉(zhuǎn)：“咱們現(xiàn)在搞技術(shù)攻關(guān)，在軋鋼廠車間里，面對那些‘最后一公里’的難題，那些看不見摸不著的電磁干擾、時序幽靈，不也一樣需要這種敢于亮劍、永不言敗的精神嗎？咱們的‘劍’，就是咱們學的知識、咱們畫的圖紙、咱們調(diào)試的設(shè)備！咱們的‘戰(zhàn)場’，就是國家的工業(yè)建設(shè)一線！”

他將焦點從“作者本人”轉(zhuǎn)移到了“作品精神”上，并更進一步，將這種精神與團隊當前乃至未來可能面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)緊密結(jié)合。

兄弟們聽罷，眼中的戲謔散去，取而代之的是深思和昂揚的斗志。

他們不僅沒有覺得呂辰在說教，反而更加佩服他的格局和清醒。

接著，在系里組織的“將個人理想融入國家建設(shè)”主題班會上，輔導員也熱情地邀請呂辰上臺：“呂辰同學，你的《亮劍》出版后，在社會上引起了巨大反響，鼓舞了許許多多的青年讀者。請你結(jié)合自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，給大家分享一下心得，談?wù)勀闶侨绾卫斫獠鞒懈锩竦?，這對同學們樹立正確的理想觀、奮斗觀非常有啟發(fā)意義?！?/p>

在全班同學的注視下，呂辰站起身，先向輔導員和同學們微微鞠躬：“老師，各位同學，首先，我必須說明，《亮劍》能夠面世并得到大家的認可，絕非我呂辰個人有什么了不得的才華或功勞?！?/p>

他語氣誠懇，將一切歸功于父輩：“這本書里的每一個感人故事，每一次慘烈戰(zhàn)斗，其靈魂和血肉，都來源于我的父親，以及他那些至今我仍能記得名字或已無名可考的戰(zhàn)友。他們用生命書寫了歷史，我，只是一個幸運的記錄者和蹩腳的整理者?！?/p>

緊接著，他強調(diào)時代與組織的作用：“其次，沒有黨和國家對烈屬子弟的深切關(guān)懷，沒有街道辦劉主任這樣的引路人長期以來的悉心培養(yǎng)和關(guān)鍵時刻的棒喝，沒有清華大學這片沃土提供的學習和成長環(huán)境，我不可能有基本的生活保障，更不可能有相對平和的心緒去完成這部作品的整理和創(chuàng)作。是偉大的時代，是組織的培養(yǎng)，給了我創(chuàng)作的土壤和可能?！?/p>

最后，他又落腳于當下的責任與擔當：“所以，我認為，對我們今天的青年學生，尤其是我們這些肩負著國家工業(yè)化建設(shè)使命的工科學生來說，繼承和發(fā)揚革命精神，最好的方式絕非僅僅停留在閱讀書本、感慨往昔的層面。它必須體現(xiàn)在我們具體的、實實在在的行動上。對我來說，過去用筆記錄父輩的榮光，是一種繼承；而現(xiàn)在和未來，學好專業(yè)知識，攻克技術(shù)難關(guān)，在車間里、在圖紙上、在一個個具體的項目中‘亮劍’，為國家造出好機器、解決真問題，這才是我們這一代人繼承革命精神、報效祖國的最主要戰(zhàn)場！寫作，是特定條件下的過去式；而立足專業(yè)，科技報國，才是我們現(xiàn)在必須堅守的‘主戰(zhàn)場’！”

這番立意高遠、邏輯嚴謹又充滿真誠的發(fā)言，讓輔導員頻頻點頭，同學們也深受觸動，只覺得呂辰覺悟高、格局大，時刻不忘自身根本。

這股風潮也吹向了校園輿論陣地。

?？闹骶帲晃桓吣昙壍闹形南挡抛?，親自到213宿舍找到呂辰。

主編熱情洋溢地表達了?？瘜纬酵瑢W取得文學成就的祝賀，然后切入正題：“呂辰同學，你的經(jīng)歷非常獨特，是咱們清華‘文理兼修’的典范！我們?？Ｍ転槟阕鲆黄趯ＴL，或者請你寫一篇關(guān)于《亮劍》創(chuàng)作背后的故事，分享你的心路歷程。當然，如果你有新的散文、評論創(chuàng)作，我們更是無比歡迎！”

呂辰客氣地請主編坐下，遞上一杯熱水。

“非常感謝?？暮駩酆驼J可，實在愧不敢當?！彼遄弥~句，“《亮劍》的創(chuàng)作，確實帶有一定的偶然性和特殊性，更多地是家世淵源和時代機遇的結(jié)合。我必須坦誠，我目前的全部精力和主業(yè)方向，已經(jīng)完全投入到機械自動化專業(yè)的學習和研究中了。作為一個工科生，我深知打牢專業(yè)基礎(chǔ)的重要性，不能，也不敢舍本逐末?！?/p>

他看到主編臉上掠過一絲失望，隨即話鋒一轉(zhuǎn)，提供了一個建設(shè)性的替代方案。

“不過，如果?？_實覺得我們的一些經(jīng)歷有報道價值，我倒是很愿意和你們聊聊我們‘技術(shù)攻關(guān)小組’這個集體，在紅星軋鋼廠這段時間發(fā)生的真實故事。比如，我們?nèi)绾螌⒄n堂上學到的控制理論、機械原理，應(yīng)用到嘈雜震動的生產(chǎn)車間；如何與錢工、孫工這樣的資深工程師，以及牛大群、鄒章元那樣的老師傅們溝通協(xié)作，共同攻克那些‘最后一公里’的難題；我們?nèi)绾卧谑『痛煺壑袑W習成長，如何將‘為人民服務(wù)’的宗旨，落實到解決一個具體的技術(shù)問題上……我覺得，這些來自生產(chǎn)一線的實踐體會、這些廠校合作中的經(jīng)驗教訓，或許比一部小說的創(chuàng)作背景，更符合我當下清華機械系學生的身份，也可能對更多同學未來的學習和實踐，具有更直接的借鑒意義。”

主編略一思索，眼睛亮了起來，呂辰提出的這個角度，確實更具清華工科特色，也更貼近學生的實際需求，報道出來或許反響更好。

“好！呂辰同學，你這個提議非常好！我們就聊這個！‘從實驗室到車間：清華學子的工業(yè)一線淬火記’，你看這個主題怎么樣？”

呂辰微笑著點頭：“這個主題很好，我全力配合?！?/p>

文學社的邀請也接踵而至。

社長和幾位骨干成員滿懷熱情地找上門，希望能邀請呂辰這位“著名校友作家”加入文學社，甚至愿意奉上“榮譽會員”或“創(chuàng)作顧問”的頭銜，希望能借助他的名望提升社團的影響力。

呂辰同樣表示了感謝，但拒絕得更為直接和堅定。