黑巖小說(shuō)

第19章-支教（第2頁(yè)）

黑板是用墨汁刷過(guò)的木板，上面還留著上一任老師寫(xiě)的板書(shū)，字跡已經(jīng)發(fā)黑。

“這是孩子們上課的地方，西邊那間是你的宿舍，里面有張床和一個(gè)小桌子。”

老周指著隔壁房間，“我讓老伴給你曬了被褥，還備了點(diǎn)米面油，缺啥你就跟我說(shuō)。”

拾穗兒放下背包，走到課桌前，用手輕輕撫摸著桌面，指尖能清晰地感受到木板的紋路和凹凸不平的疤痕。

她仿佛能看到，無(wú)數(shù)個(gè)清晨和午后，孩子們趴在這張桌子上寫(xiě)字、讀書(shū)，眼神里閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。

那一刻，她心里的那點(diǎn)忐忑和不安，突然被一種強(qiáng)烈的責(zé)任感取代——她要在這里，給孩子們打開(kāi)一扇看向外面世界的窗。

第二天清晨，天剛蒙蒙亮，拾穗兒就被窗外的雞叫聲吵醒了。她簡(jiǎn)單洗漱后，在院子里支起小鍋，煮了一碗面條。

剛把碗刷干凈，就聽(tīng)到院門(mén)口傳來(lái)細(xì)碎的腳步聲。

她抬頭一看，只見(jiàn)十幾個(gè)孩子背著破舊的書(shū)包，怯生生地站在門(mén)口，最小的孩子大概五六歲，手里還攥著一個(gè)啃了一半的紅薯。

“老師好！”不知是誰(shuí)先喊了一聲，緊接著，所有孩子都齊聲喊起來(lái)，聲音清脆又響亮，像山間的清泉。

拾穗兒趕緊笑著招手：“同學(xué)們好，快進(jìn)來(lái)，咱們準(zhǔn)備上課啦！”

孩子們你推我搡地走進(jìn)來(lái)，找好自己的座位坐下，眼睛齊刷刷地盯著拾穗兒，眼神里滿是期待。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，拾穗兒教孩子們讀《憫農(nóng)》。

她先在黑板上一筆一劃地寫(xiě)著詩(shī)句，粉筆在木板上劃過(guò)，發(fā)出“吱呀”的聲響?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”

她領(lǐng)著孩子們讀，聲音溫柔又有力量。孩子們跟著讀，有的孩子發(fā)音不準(zhǔn)，她就走到孩子身邊，彎下腰，手把手地教他糾正發(fā)音；有的孩子認(rèn)字慢，她就用樹(shù)枝在地上寫(xiě)，耐心地講解每個(gè)字的含義。

課間休息時(shí)，孩子們圍在她身邊，七嘴八舌地問(wèn)個(gè)不停。

“老師，你從城里來(lái)，城里有高樓大廈嗎？”

“老師，你見(jiàn)過(guò)火車嗎？火車是不是比牛跑得還快？”

“老師，沙漠里真的有會(huì)開(kāi)花的植物嗎？”

拾穗兒一一回答，還從背包里拿出手機(jī)，給孩子們看城里的照片、火車的視頻，還有沙漠植物的圖片。

孩子們看得眼睛發(fā)亮，小臉上滿是向往，嘰嘰喳喳地討論著，院子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

在這些孩子中，有一個(gè)叫小娟的女孩格外引人注目。

她總是坐在最后一排，穿著一件洗得發(fā)白的碎花上衣，頭發(fā)用一根舊皮筋扎成一個(gè)小辮子，垂著頭，不怎么說(shuō)話，也不跟其他孩子一起玩。

上課的時(shí)候，她會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，眼睛盯著黑板，但從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題；課間休息時(shí)，她就坐在座位上，要么低頭摳手指，要么看著窗外的遠(yuǎn)山發(fā)呆。

拾穗兒注意到，小娟的課本總是嶄新的，不像其他孩子的課本，邊角都卷了邊。

她還發(fā)現(xiàn)，每天中午吃飯時(shí)，小娟總是從書(shū)包里拿出一個(gè)涼饅頭，就著咸菜吃，從不跟其他孩子分享食物，也不接受別人的分享。