“整整三個(gè)月,”
拾穗兒輕聲說,“最開始的兩周是最難熬的,沙塵暴來了三次,我們搭建的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)域都被埋了。有時(shí)候大家累得連飯都吃不下,晚上擠在簡易板房里,聽著外面呼嘯的風(fēng)聲,誰都不說話?!?/p>
她點(diǎn)開一段視頻,畫面中是他們在戈壁中種植的第一批梭梭樹苗。
細(xì)弱的樹苗在風(fēng)中搖曳,團(tuán)隊(duì)成員們正小心翼翼地給它們澆水。
“這是小樹苗成活的那天,”
拾穗兒的聲音微微發(fā)顫,“我們本來都不抱希望了,沒想到過了兩周,它們竟然真的發(fā)芽了。那天大家高興得像孩子一樣,手拉著手在沙地里轉(zhuǎn)圈?!?/p>
李老師沉默了一會(huì)兒,然后輕輕拍了拍拾穗兒的肩膀:“我明白你想表達(dá)什么了。這些不僅僅是資料,更是你們用汗水和青春書寫的故事。我們會(huì)把它們剪輯成一個(gè)有溫度的作品?!?/p>
接下來的日子里,拾穗兒一有空就往李老師的工作室跑。
他們一起篩選素材,討論剪輯思路,常常一忙就是整個(gè)通宵。
拾穗兒對每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精,哪怕是轉(zhuǎn)場的一個(gè)小小瑕疵,她都會(huì)要求重來。
有一次,為了找到最適合的背景音樂,她聽了上百首曲子,直到凌晨三點(diǎn)才找到那首既蒼涼又充滿希望的戈壁民謠。
“就是它了,”
她激動(dòng)地對李老師說,“這首曲子里有風(fēng)沙的聲音,有駝鈴的回響,還有戈壁人那種堅(jiān)韌不拔的精神。”
與此同時(shí),團(tuán)隊(duì)的其他人也在為項(xiàng)目的其他部分忙碌著。
負(fù)責(zé)技術(shù)部分的班長陳陽整天泡在實(shí)驗(yàn)室里調(diào)試設(shè)備,確保實(shí)物模型能夠完美展示他們的創(chuàng)新技術(shù);負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析的蘇曉則一遍遍地核對各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),制作出精美而準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)圖表。
然而,對拾穗兒來說,最大的挑戰(zhàn)不是準(zhǔn)備材料,而是要在答辯環(huán)節(jié)流暢地講述他們的故事。
第一次模擬答辯時(shí),她站在團(tuán)隊(duì)成員面前,剛開口說了沒幾句,大腦就一片空白。
“我們的項(xiàng)目……主要是針對戈壁荒漠化……那個(gè)……”
她卡住了,臉頰瞬間漲得通紅,手指不自覺地絞著衣角,“對不起,我重來一遍?!?/p>
第二次嘗試,她勉強(qiáng)講完了開場白,但在描述關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)時(shí)又出現(xiàn)了混亂。
她越是想表達(dá)清楚,就越是語無倫次。最終,她沮喪地低下頭,聲音越來越?。骸拔沂遣皇恰揪筒贿m合做這個(gè)匯報(bào)?”
“別這么說,”
陳陽走上前,遞給她一瓶水,“你在戈壁的時(shí)候不是講得很好嗎?記得那次給當(dāng)?shù)啬撩裰v解我們的項(xiàng)目,你用那么生動(dòng)的語言,連孩子們都聽得津津有味。”
蘇曉也走過來,輕輕拍了拍她的背:“是啊穗兒,你缺的不是知識,而是自信。你太想把每句話都說得完美了,反而束縛了自己。”
第25章-備展
團(tuán)隊(duì)成員們決定幫助拾穗兒克服這個(gè)障礙。