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第143章 礁盤詭影與帝都風(fēng)云（第2頁(yè)）

辯論伊始，翰林學(xué)士們引經(jīng)據(jù)典，闡述《禹貢》九州之制乃萬(wàn)世不易之理。而格物博士則指著地圖上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出《禹貢》范圍的遼闊疆域和海洋，提出“圣王亦需知當(dāng)世之變”，認(rèn)為治理如此龐大的帝國(guó)，僅憑古制已不足用，需輔以格物測(cè)算、輿圖勘探，方能有效管理、開(kāi)拓進(jìn)取。

雙方引經(jīng)據(jù)典，唇槍舌劍。年僅六歲的李昊端坐主位，聽(tīng)得極其專注。當(dāng)一位老翰林慷慨陳詞，認(rèn)為“奇技淫巧”不足以倚仗時(shí)，李昊忽然開(kāi)口，聲音清脆：

“老先生，《禹貢》里說(shuō)‘導(dǎo)黑水，至于三危，入于南?！?。黑水是哪條河？三危又在何處？若按古圖，我大唐嶺南、南海，又該置于何地？”

他指著地圖上清晰的河流與海岸線，提出了一個(gè)基于現(xiàn)實(shí)地理的、極其犀利的問(wèn)題。那老翰林一時(shí)語(yǔ)塞，他皓首窮經(jīng)，卻也無(wú)法將古籍中的模糊記載與眼前精確的地圖完全對(duì)應(yīng)。

李昊又轉(zhuǎn)向格物博士：“博士，你們用何法，能知這海有多寬，礁在何處？”

格物博士恭敬回答，提及了牽星術(shù)、航速計(jì)時(shí)、乃至初步的三角測(cè)量法等概念。

李昊聽(tīng)得眼睛發(fā)亮，追問(wèn)道：“可能教我嗎？我想學(xué)！”

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這一幕，讓在場(chǎng)所有人都明白，這位太子的興趣和天賦，早已注定。任何試圖強(qiáng)行將其束縛在故紙堆中的努力，恐怕都是徒勞。

經(jīng)筵之后，李瑾順勢(shì)下旨：東宮增設(shè)“格物咨議”一職，由格物分院博士輪值，為太子講解格物致知之理，使其“博古通今，明體達(dá)用”。

此舉，巧妙地平衡了各方訴求，既未完全拒絕醇儒教導(dǎo)，又正式將格物之學(xué)納入了東宮教育體系，堵住了守舊派之口。

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然而，帝都的風(fēng)云暫息，南方的警報(bào)卻驟然升級(jí)！

呂宋艦隊(duì)緊急軍報(bào)：巡礁支隊(duì)一艘偵察船在星羅礁以東海域失蹤！三日后，僅在附近礁盤發(fā)現(xiàn)些許漂浮的破碎船板，上面有明顯的……巨大咬痕！絕非尋常海獸所能為！

與此同時(shí)，督護(hù)府從被俘的麻逸海盜口中得知一個(gè)令人毛骨悚然的消息：那片被稱為“星羅礁”的海域，在更南方的土著傳說(shuō)中，被稱為“海神之怒”之地，不僅有神出鬼沒(méi)的“昆侖”船隊(duì)，更棲息著一種能輕易撕裂木船的“龍蜃”巨獸！

未知的敵人，詭異的巨獸，失蹤的船只……星羅礁的迷霧非但沒(méi)有散去，反而變得更加深不可測(cè)、危機(jī)四伏！

消息傳回，李瑾拍案而起：“豈有此理！無(wú)論是人是獸，敢犯大唐天威，必誅之！”

帝國(guó)的利劍，再次指向南方那片詭譎的海域。而這一次，他們要面對(duì)的，或許是超越以往認(rèn)知的挑戰(zhàn)。

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