蒲綰秋環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)教室里的座位已經(jīng)被占得差不多了。
這些孩子大多都是官宦子弟,身上透著一股與生俱來(lái)的傲氣。
便在人群中尋找著一個(gè)空位,最終在教室的角落找到了一個(gè)相對(duì)安靜的位置。她緩緩坐下,然后將目光投向窗外,心中默默期許著未來(lái)的學(xué)習(xí)生活能夠順利展開。
此時(shí),夫子董明邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。他清風(fēng)道骨,一身白衣一塵不染,仿佛自帶仙風(fēng)道韻。
丁班主要修習(xí)一些治愈靈力符咒或具有一定攻擊力、防御力的元素符咒。
董明目光掃過(guò)教室里的每一個(gè)孩子,聲音清朗地說(shuō)道:“今日,吾等開始學(xué)習(xí)最基本的符咒要素,且先學(xué)第一道符咒——聚靈符?!?/p>
蒲綰秋心中一動(dòng),她重活一世,這些基礎(chǔ)對(duì)她而言早已爛熟于心。
但她深知不能暴露,于是在夫子講解時(shí),故意微微皺起眉頭,裝出一副似懂非懂的模樣。
董明夫子一邊講解符咒的筆畫結(jié)構(gòu),一邊演示著靈力的注入方式。蒲綰秋在心里默默跟著復(fù)述,表面上卻時(shí)不時(shí)露出困惑的神情。
終于到了實(shí)踐環(huán)節(jié),孩子們紛紛拿起靈筆,開始嘗試?yán)L制聚靈符。
蒲綰秋拿起那支由大哥利用上好材料,找來(lái)頂級(jí)工匠制作而成的靈筆。
這靈筆筆身泛著溫潤(rùn)的光澤,握在手中仿佛有一股微弱的靈力與她共鳴。
她深吸一口氣,原本這種基礎(chǔ)的,她在前世學(xué)的很透徹,卻佯裝生澀地蘸了蘸靈墨,在符紙上落下第一筆。
符咒師危急之下,才會(huì)施展靈力畫符,大部分時(shí)侯會(huì)選擇靈墨,在符紙上畫作為練習(xí)。
靈墨是靈力與特殊礦石所成的墨汁
,礦石開采并不難,靈力,來(lái)自無(wú)邊煉獄的罪奴,或是,一些沒(méi)有吃食的貧民。
第一筆下去,線條便有些歪扭,其他孩子也是一樣,畢竟他們都是初次學(xué)習(xí)。
再次嘗試,這一次線條倒是順暢了許多,可靈力的注入?yún)s出現(xiàn)了問(wèn)題,符紙上的靈光閃爍了幾下便熄滅了。她暗暗嘆了口氣,裝作沮喪的樣子。
經(jīng)過(guò)幾次嘗試后,她終于成功繪制出了聚靈符。符紙之上,靈光閃耀,聚靈符成。