方漢青的話(huà)引得彈幕一片贊揚(yáng)。
因?yàn)樗浅>珳?zhǔn)地說(shuō)出了他們心底的聲音!
曾經(jīng),他們每天都在書(shū)本中拼命學(xué)習(xí)。
慢慢地變成了考試機(jī)器。
漸漸地,為了考試而讀書(shū),變成了一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。
為了讓父母和老師滿(mǎn)意,變成了分?jǐn)?shù)的奴隸。
考得好可能會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),考得不好就是批評(píng)與壓力。
一遍遍地經(jīng)歷這些后,青春期應(yīng)有的活力都被消磨殆盡。
那些沒(méi)有被認(rèn)可的夢(mèng)想,慢慢被遺忘了。
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。
也有更適合自己發(fā)展的道路。
但一次次被偏見(jiàn)所阻攔。
慢慢地失去了應(yīng)有的光芒。
聽(tīng)完這番話(huà)后,大家都覺(jué)得自己找回了初心!
再說(shuō)此刻的記者們。
聽(tīng)了方漢青這番話(huà),都驚訝不已,面面相覷。
他們沒(méi)想到他會(huì)這樣說(shuō)。
因?yàn)榘此麄兊挠∠螅蠋焸兺ǔJ嵌卮賹W(xué)生做題的。
很少會(huì)考慮學(xué)生是否已經(jīng)成為學(xué)習(xí)機(jī)器或分?jǐn)?shù)奴隸。
原以為方漢青難以自圓其說(shuō)。
但是現(xiàn)在聽(tīng)他這一說(shuō)。
不僅與之前的觀(guān)點(diǎn)不沖突。
甚至還更深入了一個(gè)層次!
所有記者頓時(shí)大吃一驚。
對(duì)方漢青說(shuō)出的每一句話(huà)都開(kāi)始仔細(xì)品味。
與此同時(shí)。
一間昏暗的屋子里,一個(gè)學(xué)生正盯著電腦看直播。
桌上還擺著一碗香氣四溢的泡面。
可此時(shí),饑餓的他無(wú)心去動(dòng)那碗飯。