黑巖小說

第194章 張老師的畫室邀請（第1頁）

曉光的世界，大部分時間被兩種色彩占據(jù)：一種是青瓦巷與家中揮之不去的、屬于貧困與掙扎的灰暗色調(diào)；另一種，則是課本上整齊的黑色鉛字與張老師那兩個雞蛋所代表的、短暫卻溫暖的亮色。然而，在她心靈的某個角落，還潛藏著一片更為斑斕、只屬于她自己的秘境——那是色彩與線條構(gòu)成的世界，是衛(wèi)民舅舅“工作室”里流淌的魔法，也是她作文和圖畫本上悄然綻放的想象力之花。

張玉芬老師，這位總是能精準捕捉到曉光內(nèi)心波瀾的引路人，早已注意到了這片秘境的瑰麗。批改作文時，她驚嘆于曉光文字中那種超越年齡的、對事物細致入微的觀察和充滿畫面感的比喻；翻閱圖畫作業(yè)時，她更是被曉光筆下那大膽的用色、流暢的線條和充滿生命力的構(gòu)圖所吸引。那些畫，不像一般孩子那樣拘泥于形似，反而帶著一種近乎原始的、真摯的情感表達和天馬行空的想象力，隱隱約約，竟讓她看到了蘇衛(wèi)民那些獨特“作品”的影子。

或許，這份對色彩和形態(tài)的敏感，真的是一種無聲的遺傳，一種流淌在血液里的天賦。

一天午休，張老師沒有像往常那樣讓曉光去圖書館整理書籍，而是將她叫到了自己的辦公室。辦公室很小，只有一張桌子，兩把椅子，和一個堆滿書籍作業(yè)的書架，但窗臺上擺著一盆綠意盎然的文竹，給房間增添了幾分生機。

“曉光，”張老師的聲音一如既往的溫和，她拿出曉光最近的一幅圖畫作業(yè)，上面畫的是墻角那片牽牛花，藤蔓纏繞攀援，花朵姿態(tài)各異，色彩運用得極其大膽，藍紫色濃郁得幾乎要滴出畫紙，充滿了動感和力量?！袄蠋熆戳四愕漠嫞嫷梅浅：?，很有感覺。”

曉光有些局促地站在那里，雙手絞著衣角，小聲說：“謝謝老師。”

“你喜歡畫畫，對嗎？”張老師看著她，眼神充滿了鼓勵。

曉光抬起頭，接觸到張老師真誠的目光，心中的緊張消散了一些，她輕輕點了點頭：“嗯。喜歡?！碑嫯嫷臅r候，她可以忘記窩頭的粗糲，忘記衣服的破舊，忘記同學(xué)們討論新文具時自己下意識的回避。在那片由自己創(chuàng)造的五彩世界里，她是自由的，是富有的。

張老師臉上露出了欣慰的笑容，她沉吟了一下，仿佛做了一個決定：“這樣吧，曉光。以后每周三和周五的午休時間，如果你愿意，可以到學(xué)校后面那間閑置的美術(shù)教室來。那里安靜，光線也好。老師那里還有一些多余的畫紙和顏料，可以……嗯，算是請你幫老師試用一下，免得放壞了。老師也可以順便教你一些基本的繪畫方法，你覺得怎么樣？”

她的語氣依舊是那么自然，帶著商量的口吻，將一次寶貴的、專業(yè)的指導(dǎo)機會，輕描淡寫地說成是“幫忙試用”和“順便教教”，最大限度地維護著曉光的自尊心。

曉光愣住了，烏溜溜的眼睛瞬間睜大，里面充滿了難以置信和一絲被巨大驚喜擊中的茫然。去美術(shù)教室？用真正的顏料和畫紙？還有張老師親自教？這簡直是她做夢都不敢想的事情！

她看著張老師溫和而肯定的眼神，心臟怦怦直跳，一股巨大的暖流和喜悅沖垮了所有的不安和羞澀。她用力地點著頭，聲音因為激動而有些發(fā)顫：“我愿意！謝謝張老師！”chapter_（）;

從那個周三開始，學(xué)校后院那間平時少有人至的美術(shù)教室，成了曉光專屬的、通往彩色王國的秘密通道。

午休鈴聲一響，她不再需要猶豫去往哪個角落，而是懷著一種近乎朝圣般的心情，快步走向那里。教室很大，有些空曠，但窗戶明亮，陽光可以毫無遮擋地灑進來，將室內(nèi)照得亮堂堂的?？諝庵袕浡还珊寐劦摹⑺晒?jié)油和顏料混合的獨特氣味。

張老師已經(jīng)在那里等她。她會提前準備好畫紙、調(diào)色盤，還有一整套雖然舊卻保養(yǎng)得很好的水彩顏料和幾支粗細不同的畫筆。這些東西，在曉光眼中，比任何珍寶都更令人心動。

最初，張老師并沒有教她太多復(fù)雜的技巧，只是讓她隨心所欲地畫。畫她記憶中的牽牛花，畫她想象中的“小老虎書包”歷險記，畫她作文里描繪過的大舅像樹、二舅像老虎、三舅像太陽。曉光完全沉浸其中，畫筆在她手中仿佛有了生命，蘸取顏料，在紙上盡情揮灑。

張老師則在一旁靜靜地觀察，偶爾會在她遇到瓶頸時，輕聲點撥幾句。

“曉光，你看，陰影部分可以試著加一點點藍色或紫色，會讓物體更有立體感?！?/p>

“這里的顏色過渡很自然，感覺很好?！?/p>

“不要怕畫錯，大膽地去嘗試，畫畫沒有絕對的對錯?！?/p>

她的指導(dǎo)總是鼓勵多于糾正，保護著曉光那份原始的創(chuàng)作激情。她發(fā)現(xiàn)，曉光對色彩有著驚人的直覺，構(gòu)圖也常常出人意料，帶著一種未經(jīng)雕琢的、動人的拙樸之美。

在這間充滿陽光和顏料香氣的畫室里，曉光仿佛變了一個人。她不再是那個在角落里沉默啃干糧、在人群中下意識躲避的孤僻女孩。她的背脊挺直，眼神專注而明亮，嘴角甚至?xí)蛔杂X地揚起一絲自信的微笑。畫筆在手，她便是這個小小世界的主宰，可以創(chuàng)造任何她想要的風(fēng)景和故事。

這里是她暫時逃離現(xiàn)實沉重壓力的港灣。在這里，沒有貧困的窘迫，沒有家庭的隱憂，只有色彩、線條和無拘無束的想象。每一次作畫，都是一次心靈的釋放和能量的汲取。完成一幅畫后，看著紙上那個由自己親手創(chuàng)造出的、五彩斑斕的世界，一種前所未有的成就感和價值感便會油然而生。

張老師看著曉光在畫架前專注揮筆的身影，看著她臉上那難得一見的、發(fā)自內(nèi)心的光彩，心中充滿了欣慰。她知道，自己提供的不僅僅是一個學(xué)習(xí)繪畫的機會，更是為這個在生活夾縫中艱難生長的孩子，開辟了一片可以自由呼吸、獲得自信與快樂的凈土。這片凈土，或許無法改變她現(xiàn)實的處境，但足以照亮她前行的道路，讓她有勇氣和力量，去面對窗外那個依然充滿風(fēng)雨的世界。畫室里的每一個午休，都像是在曉光灰暗的童年底色上，悄悄點下的一顆顆明亮、溫暖的色彩，終將匯聚成她生命中無法磨滅的光斑。