項目成功立項,宏偉藍圖已經(jīng)鋪開,但真正的考驗才剛剛開始。
理論上的構(gòu)想如同精心設(shè)計的空中樓閣,如今需要一磚一瓦地在充滿油污、噪音與現(xiàn)實制約的工業(yè)大地上將其變?yōu)楝F(xiàn)實。
聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)組隨即進入了高效運轉(zhuǎn)狀態(tài)。
清華園的學術(shù)精英與軋鋼廠的工業(yè)力量,這兩股原本平行的洪流,在“產(chǎn)學研一體化”的旗幟下激烈交匯,碰撞出無數(shù)充滿挑戰(zhàn)與智慧的火花。
213宿舍的兄弟們,正是這交匯點上最活躍、最關(guān)鍵的“催化劑”與“連接器”。
項目組在軋鋼廠內(nèi)劃撥了一片相對獨立的區(qū)域,涵蓋閑置倉庫和部分臨近板材車間的空地,作為“全流程自動化示范線”的研發(fā)基地和未來安裝場地。
這里很快成為了廠區(qū)內(nèi)最引人注目的“技術(shù)特區(qū)”。
呂辰在項目中的角色,自然而然地定格為技術(shù)“構(gòu)想師”與跨領(lǐng)域“翻譯官”。
作為系統(tǒng)藍圖的最初繪制者,在教授們不常深入一線的情況下,他幾乎是唯一能通盤理解整個復雜流程內(nèi)在邏輯的人。
更難得的是,他擁有一種獨特的天賦。
他能用電機系教授理解的術(shù)語闡述機械結(jié)構(gòu)的動力學需求,能用師兄們明白的語言解釋控制邏輯的時序要求,能用錢工、孫工這些工廠技術(shù)大拿熟悉的行話說明傳感器選型的考量,甚至能用李懷德關(guān)心的“效率提升”、“質(zhì)量穩(wěn)定性”和“安全效益”來詮釋每一個技術(shù)決策的潛在價值。
他頻繁穿梭于“實踐基地”的項目辦公室、車間測繪現(xiàn)場以及各子系統(tǒng)團隊的討論會之間。
他與吳國華一同推演繼電器邏輯的梯形圖,確保每一個線圈的得電、失電都精準對應機械手臂的一個動作;與汪傳志、陳志國反復斟酌推鋼機連桿機構(gòu)的受力點與材料選型,計算其在高溫環(huán)境下長期工作的疲勞強度;與任長空和精儀系的師兄們深入探討,如何在彌漫水汽與氧化鐵皮的惡劣環(huán)境中,保證激光測距儀或光電開關(guān)的穩(wěn)定性和精度。
“呂辰學弟,”一位電機系的研究生拿著控制柜圖紙找到他,眉頭緊鎖,“按照吳國華學弟的邏輯圖,我們這個主控制柜需要超過三百個繼電器,還有大量的定時器、計數(shù)器。這體積和發(fā)熱量實在驚人……而且,各子系統(tǒng)之間的信號交互過于復雜,純粹依靠硬接線,我擔心后期調(diào)試和維護會困難重重?!?/p>
呂辰接過圖紙仔細審閱,沉思片刻后,指著幾處關(guān)鍵部分回應道:“李師兄,您的擔憂非常在理,我們不能只追求功能實現(xiàn)。您看這里,軋線啟停和飛剪的聯(lián)動邏輯,是否可以提煉出幾個核心狀態(tài)變量,用少量中間繼電器進行狀態(tài)鎖存,以減少重復邏輯?另外,我建議將控制柜分區(qū),強電、弱電嚴格隔離,并預留充足的散熱風道。至于信號交互……”
他拿起鉛筆,在圖紙空白處勾勒出一個簡單的矩陣圖:“我們可以嘗試設(shè)計一個標準化的接口信號板,將所有跨子系統(tǒng)的信號先匯集于此,再統(tǒng)一分配。這樣線纜布局會更規(guī)整,也便于日后故障排查。”
“接口信號板?這個思路妙??!”李師兄眼睛一亮,“就像是給各個子系統(tǒng)建立一個‘通信總站’!呂辰學弟,你這一下子就把問題從‘一團亂麻’變成了‘結(jié)構(gòu)布線’!”
呂辰謙遜地笑了笑:“我只是換了個角度表述問題,具體的電氣實現(xiàn),還得依靠李師兄您這樣的專家?!?/p>
王衛(wèi)國則完美地扮演了團隊“政委”與“大管家”的角色。
這支由學生、教授、工廠技術(shù)人員組成的“混編部隊”,技術(shù)能力頂尖,但如何凝聚人心、保障后勤、化解矛盾,同樣關(guān)乎項目成敗。
他主動承擔起團隊紀律管理、物資申領(lǐng)、與工廠基層協(xié)調(diào)的重任。
每天清晨,他總是第一個抵達項目現(xiàn)場,檢查前晚設(shè)備斷電情況,打掃辦公室衛(wèi)生,燒好開水;夜晚,他又是最后一個離開,確認門窗鎖閉,巡查關(guān)鍵設(shè)備。
為了改善大家的伙食,他從李懷德和何雨柱那里爭取來額外補貼,偶爾在一食堂為大家開小灶。
何雨柱每次都親自掌勺,美味佳肴讓師生們贊不絕口,也因著這層關(guān)系,大家對呂辰幾兄弟更是格外包容。
吳國華則深入到了電機系團隊的“技術(shù)核心”層。
他理論基礎(chǔ)扎實,邏輯思維嚴謹,更難得的是擁有之前分揀碼垛項目的實踐經(jīng)驗,對工業(yè)現(xiàn)場的控制需求理解深刻。
他不再僅僅是理論的接受者,更成為了理論的轉(zhuǎn)化者。
當電機系教授提出基于“狀態(tài)機”理論的先進控制模型后,如何將其落地成一張張能讓工廠電工看懂、并能用電鉆和螺絲刀實現(xiàn)的繼電器邏輯圖,成了巨大挑戰(zhàn)。
吳國華主動攬下了這部分“翻譯”工作。
他泡在電機系的臨時辦公室,與老師和師兄師姐反復研討,將抽象的數(shù)學符號和狀態(tài)轉(zhuǎn)換,一點點拆解成具體的輸入條件、中間邏輯和輸出動作。
他繪制的邏輯圖細致入微,每一個繼電器線圈和觸點的編號都清晰明確,每一根連接線的走向都力求簡潔直觀,并在圖紙旁附上詳盡的動作說明表與故障排查指引。