黑巖小說

第3章（第1頁）

這本書聚焦明朝中后期的政治生態(tài)，以犀利的筆觸剖析了皇權(quán)、宦官、內(nèi)閣、言官之間的復(fù)雜博弈，對土地兼并、財政危機、吏治腐敗、邊患頻仍等深層社會矛盾進(jìn)行了深刻揭示。

書中對海瑞的清貧與執(zhí)拗、張居正的改革與身后遭遇，都給予了充滿歷史同情卻又冷峻的評析，其借古諷今、警示當(dāng)下的意圖，昭然若揭。

漢東大學(xué)為《大明王朝》舉辦了高規(guī)格的研討大會。

校長周墨笙親自出席，各院系知名教授齊聚一堂，能夠容納哦500人的大禮堂更是座無虛席，走廊里都站滿了各年級的學(xué)生。

也正是在這次會議上，葉塵第一次見到了后來在漢東政壇舉足輕重的人物——政法系的教授，高育良。

高育良此時年富力強，風(fēng)度翩翩，是漢東大學(xué)知名的學(xué)者型教師，尚未踏入仕途。

他坐在臺下，認(rèn)真聆聽著葉塵的發(fā)言，眼中閃爍著欣賞與探究的光芒。

周墨笙校長聲音洪亮，在開幕致辭中表示：

“諸位同仁，今天我們齊聚于此，研討葉塵同學(xué)的《大明王朝》。這不僅僅是一部學(xué)生著作，我認(rèn)為，這是我們漢東大學(xué)‘教書育人、經(jīng)世致用’辦學(xué)理念的一次成功實踐！葉塵同學(xué)以史為鑒，關(guān)注現(xiàn)實，其思考之深度，憂患之意識，令我這個校長都深感敬佩！學(xué)校為培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，也必將不遺余力，為他提供更廣闊的發(fā)展平臺！”

。。。。。

“現(xiàn)在，請葉塵同學(xué)上臺發(fā)言?！?/p>

臺下眾多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著葉塵步伐穩(wěn)定的走向演講臺，不僅點了點頭，首次出席這樣大的場合，還能夠如此沉穩(wěn)，不得不說這是一個好苗子。

“尊敬的周校長、陳院長、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好”

“非常感謝周校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在此我。。。。。?！?/p>

研討會自由發(fā)言階段，高育良扶了扶眼鏡，拿起話筒：

“葉塵同學(xué)，拜讀大作，受益匪淺。尤其是你對張居正‘考成法’與吏治改革的論述，鞭辟入里，我有一個問題，你認(rèn)為，在當(dāng)代條件下，如何避免‘人亡政息’的歷史循環(huán)？又如何確保改革者的勇氣與智慧，能夠轉(zhuǎn)化為持續(xù)的制度優(yōu)勢？”

這個問題頗具鋒芒，也體現(xiàn)了高育良對現(xiàn)實政治的思考興趣。

葉塵略一沉吟，從容應(yīng)答：

“高老師的問題非常深刻。我認(rèn)為，關(guān)鍵在于將改革的成果，通過法律和制度的形式固化下來，形成不以個人意志為轉(zhuǎn)移的‘剛性約束’。”

“同時，需要培育更廣泛的社會共識和監(jiān)督力量，使改革不僅僅是自上而下的推動，更是自下而上的需求。簡而言之，就是從‘人治’色彩較濃的治理，逐步轉(zhuǎn)向‘法治’和‘制度之治’?！?/p>

高育良眼中精光一閃，微微頷首，沒有再追問，但看向葉塵的目光中，欣賞之意更濃。

會后，他走到葉塵身邊，遞上自己的名片

“葉塵同學(xué)，你的見解非凡。以后若有空，歡迎來政法系辦公室坐坐，我們多多交流?！?/p>

“一定登門向高老師請教?！?/p>

葉塵雙手接過名片，態(tài)度恭敬。

要知道，這可是未來漢東三號人物啊！