學(xué)術(shù)上的巨大成功,并未讓葉塵遠(yuǎn)離校園生活。
相反,在大三下學(xué)期,在師生的一致推舉下,他高票當(dāng)選為漢東大學(xué)學(xué)生會(huì)主席,并在這一刻正式成為一名優(yōu)秀的**員。
第一次學(xué)生會(huì)常務(wù)會(huì)議上,他面對(duì)一些老資格學(xué)生干部的疑慮,清晰闡述了自己的想法:
“學(xué)生會(huì),不是管理學(xué)生的機(jī)構(gòu),更不是官僚機(jī)構(gòu)的預(yù)演。它的根本宗旨,是服務(wù)。我們要搭建一個(gè)橋梁,讓同學(xué)們的聲音能被學(xué)校聽見,讓合理的訴求能得到有效的回應(yīng)。”
學(xué)生會(huì)工作的歷練,讓葉塵的才華從理論走向?qū)嵺`,展現(xiàn)出了卓越的組織能力、協(xié)調(diào)能力和務(wù)實(shí)作風(fēng)。
周墨笙校長(zhǎng)在一次聽取學(xué)生會(huì)工作匯報(bào)后,對(duì)身邊的黨委副書記感嘆:“此子,已初具領(lǐng)導(dǎo)者之風(fēng)范。假以時(shí)日,前途不可**?!?/p>
四年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)季來(lái)臨,關(guān)于葉塵的去向,成為漢東大學(xué)高層需要審慎考慮的頭等大事。
校黨委專門召開了一次會(huì)議。
周墨笙校長(zhǎng)首先定調(diào):“葉塵同學(xué)的去向,不僅關(guān)乎他個(gè)人的發(fā)展,更關(guān)系到我們對(duì)國(guó)家輸送人才的責(zé)任。我們必須為他選擇一條最有利于其潛力發(fā)揮,最符合國(guó)家需要的道路。根據(jù)之前的了解和上面的精神,我認(rèn)為,應(yīng)該推薦他進(jìn)入黨政機(jī)關(guān),從基層或者貼近實(shí)踐的核心崗位做起?!?/p>
陳思明院長(zhǎng)表示同意:“他的文章有格局,適合宏觀管理部門?!?/p>
李長(zhǎng)風(fēng)院長(zhǎng)補(bǔ)充:“尤其是經(jīng)濟(jì)管理部門,能最大限度發(fā)揮他的特長(zhǎng)?!?/p>
高育良教授沉吟道:“我們漢東省本身就是一個(gè)巨大的試驗(yàn)場(chǎng)。如果能讓葉塵留在漢東,進(jìn)入省委或者省**核心部門,比如省委辦公廳或者省**辦公廳,跟隨有水平的領(lǐng)導(dǎo)歷練,或許比直接去京都某個(gè)研究單位,更能得到全面的鍛煉?!?/p>
會(huì)議最終達(dá)成一致,以漢東大學(xué)黨委的名義,正式向漢東省委組織部推薦葉塵,并附上其全部學(xué)術(shù)成果和校方的詳細(xì)鑒定。
這份推薦材料很快擺到了漢東省委組織部干部五處(負(fù)責(zé)干部調(diào)配)的案頭。
處長(zhǎng)看到漢東大學(xué)推薦葉塵之后,不敢怠慢,立刻向分管副部長(zhǎng)匯報(bào)。
“哦?可是寫《大國(guó)崛起》那個(gè)葉塵?要知道這可是中央最高領(lǐng)導(dǎo)人之一特別說(shuō)過的非正式關(guān)照人才?!?/p>
副部長(zhǎng)翻閱著葉塵的論文摘要,《高質(zhì)量發(fā)展》……雖然早就知道了葉塵的詳細(xì)信息,但是該走的流程還是必須要走的,于是副部長(zhǎng)說(shuō)道:這樣,你們派兩個(gè)人,去漢東大學(xué)做一次深入考察,全面了解葉塵同志的情況。”
等人走后,這個(gè)副部長(zhǎng)直接拿起桌子上的那部紅色座機(jī)打了出去。
“老領(lǐng)導(dǎo),您好,我是小江??!”
“啊,對(duì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo),就是我,小江,就是之前您說(shuō)的關(guān)于漢東大學(xué)葉塵同志的情況,您看,現(xiàn)在葉塵同志已經(jīng)畢業(yè)了,漢東大學(xué)黨委推薦葉塵同志在經(jīng)濟(jì)管理部門實(shí)習(xí),您看?”
“小江啊,你們省委劉富春同志是不是主管漢東經(jīng)濟(jì)的同志???”
“是的老領(lǐng)導(dǎo)。”