黑巖小說

第482章 霸榜的太極算盤神曲（第1頁）

“噼啪噼啪太極密碼，單鞭甩開水印藏；一顆算珠滾出巷，銅印巡展到遠(yuǎn)方……”

7月初的北京，清晨的太極學(xué)堂剛響起這段旋律，院子里的學(xué)員就忍不住跟著哼唱，手里轉(zhuǎn)著太極算盤，腳步還悄悄踩著節(jié)奏，連晨練的老人們都停下手里的動作，側(cè)耳傾聽。

誰也沒料到，這首由電影藝術(shù)家以《太極拳招式密碼》劇情為靈感改編的《算盤珠珠》，會在短短幾天內(nèi)火遍全國，成為街頭巷尾都能聽到的現(xiàn)象級神曲。

改編這首歌的，是業(yè)內(nèi)知名的音樂制作人老馮。

此前他去太極密碼博物館打卡，看到游客們踩著發(fā)光太極圖、撬著彩蛋算盤的熱鬧場景，又想起影片里李天驥甩算珠制敵、柳德米拉辨引線、老黑團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型保安的劇情，突然有了創(chuàng)作靈感：“太極的故事這么鮮活，有算盤的‘噼啪’聲，有單鞭的招式，還有水印、銅印這些彩蛋，要是寫成歌，肯定能讓更多人喜歡。”

回到家里后，老馮立刻著手創(chuàng)作。

為了貼合劇情，他特意把關(guān)鍵元素都寫進(jìn)歌詞里——“清福池里戰(zhàn)神忙，算盤擋刀不慌不忙”對應(yīng)澡堂戰(zhàn)斗；“紫禁城里密道長，十印待尋別來無恙”呼應(yīng)太極十印的懸念；“廣場舞隊(duì)變模樣，單鞭練得有模有樣”則關(guān)聯(lián)銅印巡展帶動的廣場舞升級，每一句都接地氣，又滿是劇情回憶。

旋律創(chuàng)作上，老馮特意融入了“魔性”節(jié)奏——開頭用算盤“噼啪”的實(shí)錄聲引入，接著加入輕快的鼓點(diǎn)，副歌部分旋律簡單重復(fù)，像太極招式一樣“圓活好記”，還特意在間奏里加入了24式太極口訣的念白：“起勢抱球、野馬分鬃，單鞭一甩、勁藏其中”，讓聽眾既能跟著唱，又能想起太極招式的要領(lǐng)。

為了讓歌曲更有畫面感，老馮還決定將歌曲做成“音樂電影”——畫面開頭是太極密碼博物館的發(fā)光太極圖，接著切換到影片里的經(jīng)典場景：李天驥甩算珠、王福興練云手、柳德米拉擺十字手，再穿插現(xiàn)實(shí)里的熱鬧畫面：廣場舞隊(duì)練太極、學(xué)員轉(zhuǎn)算盤、游客踩發(fā)光入口，最后以所有人舉著太極算盤、銅印模型合唱的場景收尾，實(shí)現(xiàn)“劇情+現(xiàn)實(shí)+音樂”的融合。

《算盤珠珠》音樂電影剛在各大影院公開放映后，就迅速“出圈”。放映當(dāng)天，阿杰就把廣播里神曲錄音在課間向小伙伴們播放，大家立刻跟著哼唱：“歌詞太懂我們了！‘單鞭甩開水印藏’一出來，我就想起當(dāng)年拍水印的日子！”張嬸聽到廣播里的神曲，更是拉著社區(qū)的阿姨們一起學(xué)唱，還配合太極招式練單鞭，笑著說：“這歌跟太極太配了！以后我們晨練就用它當(dāng)伴奏！”

短短一周時(shí)間，《算盤珠珠》的播放量就引爆全國，超過同期發(fā)布其他歌曲，成為名副其實(shí)的“神曲”。

在街頭巷尾、公共場所，隨處都能聽到《算盤珠珠》的旋律：早餐店的老板一邊炸油條，一邊跟著唱“噼啪噼啪太極密碼”；公交車上，司機(jī)師傅放著這首歌，乘客們?nèi)滩蛔「c(diǎn)頭打節(jié)奏；超市里，導(dǎo)購員用這首歌當(dāng)背景音樂，還會教顧客轉(zhuǎn)太極算盤，說“跟著歌練，學(xué)得更快”。有網(wǎng)友調(diào)侃：“現(xiàn)在走在路上，十個(gè)人里有八個(gè)在哼《算盤珠珠》，剩下兩個(gè)在練單鞭，這就是太極神曲的魔力！”

更讓人意外的是，不少學(xué)校主動將《算盤珠珠》改編成太極操伴奏。津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體育老師，根據(jù)歌曲的節(jié)奏，把24式簡化太極拳改編成了“算盤太極操”。

開頭跟著算盤“噼啪”聲做熱身，副歌部分跟著旋律練單鞭、云手，間奏時(shí)念太極口訣，既簡單又有趣。

學(xué)生們穿著統(tǒng)一的校服，在操場上跟著歌曲練操，動作整齊劃一，還會一邊練一邊唱，場面格外熱鬧。

“以前覺得太極操沒意思，現(xiàn)在跟著《算盤珠珠》練，又能唱又能跳，太好玩了！”五年級的小宇說，他現(xiàn)在不僅能完整唱完這首歌，還能把24式太極操從頭到尾練下來，甚至能教爸爸媽媽轉(zhuǎn)算盤。

學(xué)校的校長也說：“用神曲當(dāng)伴奏，既讓孩子們愛上了太極，又傳承了傳統(tǒng)文化，還能鍛煉身體，真是一舉三得！”

很快，“校園算盤太極操”的風(fēng)潮就從北京蔓延到全國——上海的小學(xué)在升旗儀式后練，上海的小學(xué)把它融入課后服務(wù)，廣州的小學(xué)還舉辦了“太極神曲操比賽”，孩子們穿著印著算盤圖案的衣服，跟著《算盤珠珠》的旋律比拼招式，家長們紛紛到場觀看，說“沒想到孩子能這么喜歡太極，這神曲功不可沒”。

《算盤珠珠》的走紅，還帶動了“音樂+電影+武學(xué)+教學(xué)”的多重傳播模式——聽眾因?yàn)橄矚g歌曲，去看《太極拳招式密碼暨24式簡化版》教學(xué)片學(xué)招式；因?yàn)榭唇虒W(xué)片，去補(bǔ)看《太極幕后的故事》找幕后糗事；因?yàn)榭措娪?，去太極密碼博物館打卡、學(xué)算盤太極課，形成了完整的傳播閉環(huán)。

國家文旅部門也注意到了這首神曲的傳播力，特意將《算盤珠珠》納入“太極文化推廣曲目”，在全國的“太極角”、太極培訓(xùn)班播放，還組織廣場舞團(tuán)隊(duì)、學(xué)校開展“太極神曲合唱比賽”，讓更多人通過歌曲了解太極、愛上太極。

老馮也收到了不少邀請，有人請他改編“太極十印版”《算盤珠珠》，有人請他為太極博物館創(chuàng)作主題曲，他笑著說：“我只是把太極的故事寫成了歌，沒想到能有這么大的影響力，以后我還會創(chuàng)作更多太極相關(guān)的音樂，讓傳統(tǒng)文化以更有趣的方式傳播?！?/p>

傍晚時(shí)分，北京的廣場上，張嬸帶著社區(qū)的太極隊(duì)，跟著《算盤珠珠》的旋律練太極，算盤“噼啪”的旋律、整齊的招式、歡快的歌聲，吸引了不少路人駐足，有的還主動加入進(jìn)來。不遠(yuǎn)處的太極密碼博物館門口，保安老黑帶著團(tuán)隊(duì)，一邊練太極一邊哼歌，夕陽落在他們身上，與發(fā)光太極圖的余暉交相輝映，格外溫暖。

這首霸榜的太極算盤神曲，早已不是簡單的流行歌曲，而是承載著太極故事、傳遞著太極文化的紐帶。

它讓更多人記住了算盤與太極的關(guān)聯(lián)，記住了單鞭與水印的彩蛋，走進(jìn)了每一個(gè)普通人的生活，成為全民共享的文化盛宴。