開篇即反其道而行之,石破天驚!
寫下這五個字,陸明淵只覺文思泉涌,胸中那股澄澈之氣沛然勃發(fā)。
他沒有停頓,筆走龍蛇,一氣呵成。
“所謂動心者,非為加齊之卿相,非為霸王之權(quán)柄,亦非為一己之榮華富貴。所動之心,乃是那‘得行道焉’之機也!”
“圣人學(xué)問,本為經(jīng)世濟(jì)民。十年寒窗,所求為何?”
“若天降大任于斯人,賜其以行道之權(quán),使其能上佐天子,下安黎庶,內(nèi)修法度,外拓疆土,實現(xiàn)胸中抱負(fù),畢生所學(xué)得以施展。”
“如此機遇,若心如古井,不起波瀾,非為心志堅定,實為麻木不仁,偽君子也!”
“今有‘行道’之機在前,若不為所動,是為無心;若畏難不前,是為無能;尸位素餐,是為無用!”
“故,臣必動心!此心,是為天下蒼生而動,是為圣人大道而動,是為大乾萬年基業(yè)而動!”
“心動,而后行至,方不負(fù)此生,不負(fù)圣賢之教誨!”
一篇短文,不過三百余字,卻字字珠璣,擲地有聲。
立意高遠(yuǎn),格局宏大!
直指儒家學(xué)問的根本核心——“行道”與“擔(dān)當(dāng)”。
當(dāng)最后一筆落下,陸明淵輕輕吁出一口氣。
一炷香的時間,堪堪燃盡。
他將試卷稍稍移開,待墨跡自然風(fēng)干,目光便已轉(zhuǎn)向了,已經(jīng)完全跳出了八股文的窠臼。
它沒有拘泥于形式的對仗與辭藻的華麗,而是用最質(zhì)樸、最懇切,也最有力的話語,闡述了一個讀書人最根本的理想與追求!
這哪里是一個十歲孩童能寫出的文章?
這分明是一位胸懷天下的大儒,在叩問本心!
張巡考下意識地屏住了呼吸,他看著那個少年,此刻已經(jīng)拿起了筆,開始從容不迫地構(gòu)思。
那份鎮(zhèn)定自若,那份揮灑自如,與周圍那些抓耳撓腮、愁眉苦臉的考生,形成了無比鮮明的對比。
妖孽!