黑巖小說(shuō)

第69章 薪火相傳（第1頁(yè)）

石師傅的離去所帶來(lái)的巨大空洞和悲傷，如同淬火后的鋼鐵，經(jīng)歷了一段高溫灼燒般的痛苦后，開(kāi)始逐漸冷卻、沉淀，轉(zhuǎn)化為一種更為堅(jiān)韌、更為持久的內(nèi)在力量。工廠的機(jī)器依舊轟鳴，生活依舊繼續(xù)，但某些東西，已經(jīng)悄然發(fā)生了改變。

變化最顯著的，是小山東。

追悼會(huì)上那個(gè)哭得撕心裂肺、甚至需要磕頭來(lái)表達(dá)悲痛的青年班長(zhǎng)，仿佛在一夜之間褪去了所有的青澀與毛躁。他依舊話不多，但眼神里多了份沉靜和擔(dān)當(dāng)。他默默地將師傅那視為珍寶的工具箱，鄭重地請(qǐng)回了車間，沒(méi)有鎖進(jìn)柜子，而是放在了師傅工作臺(tái)下一個(gè)觸手可及的地方。每天上班第一件事，就是仔細(xì)擦拭一遍工具箱表面，如同完成一種無(wú)聲的儀式。

他開(kāi)始有意無(wú)意地模仿師傅生前的樣子。工作時(shí)，不再是只顧著自己埋頭苦干，而是會(huì)時(shí)不時(shí)停下來(lái)，走到那些剛進(jìn)廠不久、還有些手足無(wú)措的年輕徒工身邊。

“刀架角度再往下壓半度，進(jìn)給量太大，光潔度不夠。”他的聲音不高，卻帶著一種不容置疑的肯定，像極了石師傅當(dāng)年指出問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)氣。他甚至?xí)闷鸸ぞ?，親自示范：“看，手腕要這樣，靠的是巧勁，不是死力氣。感覺(jué)那股韌勁兒沒(méi)有？”

遇到難題，他不再像以前那樣急著去請(qǐng)教老師傅或林瀚章，而是先自己圍著設(shè)備轉(zhuǎn)上幾圈，瞇著眼看，用手摸，甚至趴下去聽(tīng)，努力回憶師傅當(dāng)年是如何處理類似情況的。有時(shí)，他會(huì)打開(kāi)那個(gè)工具箱，拿出某件特制工具，比劃著，思考著，仿佛在與師傅進(jìn)行跨越時(shí)空的交流。

他把石師傅教給他的那些訣竅——如何憑手感判斷加工精度，如何聽(tīng)聲音辨別機(jī)床故障，如何用最“土”的辦法解決看似高深的技術(shù)問(wèn)題——一點(diǎn)一點(diǎn)，毫無(wú)保留地，傳授給更年輕的工友們。他講得沒(méi)有石師傅那么生動(dòng)風(fēng)趣，甚至有些磕絆，但他那份認(rèn)真和耐心，卻讓人動(dòng)容。

“這是石師傅當(dāng)年教我的，我現(xiàn)在教給你們。你們得用心學(xué)，不能斷在咱們手里?！边@是他最常說(shuō)的一句話。

漸漸地，車間里的年輕人們發(fā)現(xiàn)，雖然石師傅不在了，但他的“影子”似乎無(wú)處不在。在小山東一絲不茍的示范中，在那工具箱里偶爾被取用的特殊工具上，在老師傅們茶余飯后追憶的故事里，更在一種悄然形成的、更加注重技藝傳承的氛圍中。

林瀚章將這一切看在眼里，既感欣慰，又覺(jué)責(zé)任重大。小山東的個(gè)人行動(dòng)是感人的，但要想讓石師傅代表的精神和技術(shù)真正系統(tǒng)性地傳承下去，需要制度性的保障。

他再次找到了王廠長(zhǎng)和廠黨委，鄭重提出了完善和強(qiáng)化“師帶徒”制度的建議。這一次，他的提議很快得到了高度重視和支持。

廠里正式下發(fā)文件，將“師帶徒”作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本制度確定下來(lái)。不僅明確了師傅的選拔標(biāo)準(zhǔn)（技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)正派、樂(lè)于傳授），規(guī)定了師徒雙方的責(zé)任和義務(wù)，還設(shè)立了“優(yōu)秀師徒”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。廠工會(huì)和技術(shù)科聯(lián)合牽頭，定期組織技術(shù)比武、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)老師傅登臺(tái)講課，鼓勵(lì)青年工人刻苦鉆研。

林瀚章親自參與了第一批“師徒合同”的簽訂儀式。看著一位位像石師傅那樣飽經(jīng)風(fēng)霜的老工匠，與一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、眼神渴望的年輕工人鄭重地簽下名字、結(jié)成對(duì)子，他的眼眶再次濕潤(rùn)了。他知道，這簽下的不僅僅是一紙合同，更是一份沉甸甸的責(zé)任，一簇希望的火種。

車間的墻壁上，貼出了新的標(biāo)語(yǔ)：“尊師重教，薪火相傳”、“學(xué)技術(shù)、練硬功、爭(zhēng)當(dāng)崗位能手”。勞動(dòng)競(jìng)賽的熱潮中，也增添了“技術(shù)傳承獎(jiǎng)”的新項(xiàng)目。

悲傷并未完全消失，時(shí)常還會(huì)在某個(gè)熟悉的瞬間悄然襲來(lái)。但一種更為強(qiáng)大的力量——繼承的意志、發(fā)展的渴望——已經(jīng)成為了主旋律。石師傅這塊沉甸甸的“基石”被埋下了，但他畢生堅(jiān)守的工匠精神、他耗盡心血掌握的工業(yè)技藝，卻如同星星之火，通過(guò)小山東們、通過(guò)完善的“師帶徒”制度、通過(guò)車間里日復(fù)一日的言傳身教，在更多更年輕的生命身上得到了延續(xù)。

這股力量，驅(qū)動(dòng)著工廠在自主創(chuàng)新的道路上步履越發(fā)堅(jiān)實(shí)。也潛移默化地影響著廠區(qū)里的每一個(gè)家庭。

夜幕降臨，家屬區(qū)漸漸安靜下來(lái)。林家的窗戶里，燈光依舊亮著。林衛(wèi)東伏在炕桌上，面前堆滿了高中課本和復(fù)習(xí)資料。距離高考的日子越來(lái)越近，氣氛無(wú)形中變得緊張起來(lái)。

然而，與以往不同的是，少年眉宇間的神情更加專注，眼神中也多了些不一樣的東西。石爺爺?shù)淖返繒?huì)、父親在車間里那番沉甸甸的話語(yǔ)、小山東叔叔抱著工具箱時(shí)那虔誠(chéng)的背影……這些畫面時(shí)常在他學(xué)習(xí)疲憊時(shí)浮現(xiàn)在腦海。

他不再僅僅將高考視為個(gè)人前途的跳板。他開(kāi)始更深刻地理解父親那一代人的艱辛與付出，也開(kāi)始朦朧地意識(shí)到，自己將來(lái)要攀登的“高樓大廈”，需要怎樣堅(jiān)實(shí)深厚的“地基”作為支撐。這份認(rèn)知，化作了更加強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。

臺(tái)燈下，他解答物理題的目光更加銳利，演算數(shù)學(xué)公式的筆跡更加沉穩(wěn)。那盞昏黃的燈光，似乎比以往任何時(shí)候都更加明亮，不僅照亮了書本上的字句，也照亮了一個(gè)年輕人逐漸明晰的責(zé)任與方向。

窗外的廠區(qū)，依然傳來(lái)隱隱的機(jī)器轟鳴聲，如同這片土地永不停歇的脈搏。而在這脈搏之中，新舊兩代人的命運(yùn)與夢(mèng)想，正在完成一場(chǎng)無(wú)聲而又莊重的交接。

喜歡三江奔流請(qǐng)大家收藏：（）三江奔流