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第684章 薪火新議（第1頁）

四方局勢(shì)匯報(bào)完畢，萬象殿內(nèi)陷入了短暫的沉寂。那來自大唐疆域乃至域外的風(fēng)雷之聲，仿佛仍在黑曜石桌面上空隱隱回蕩，更襯得此刻的寧靜充滿了一種蓄勢(shì)待發(fā)的張力。所有人的目光，再次聚焦于東方墨身上，等待著他從這紛繁復(fù)雜的天下圖中，提煉出墨羽下一步的核心方向。

東方墨并未立刻開口，他修長的手指無意識(shí)地在冰涼的桌面上輕輕劃動(dòng)，目光深邃，仿佛在權(quán)衡著每一個(gè)信息的重量。良久，他緩緩抬起頭，視線掃過在座每一位核心成員，聲音平穩(wěn)而清晰地打破了寂靜：

“諸位所述，皆是金玉良言，天下大勢(shì)，已然明晰。外有強(qiáng)鄰環(huán)伺，內(nèi)有隱憂暗伏，此乃亙古不變之局。然，墨羽之力，在于未雨綢繆，在于根基深遠(yuǎn)?！彼D了頓，語氣變得更加凝重，“昔日玄機(jī)谷，每年擇八十一人，授業(yè)一年，雖也為墨羽輸送了不少英才，然……”

他話鋒微轉(zhuǎn)，帶著一絲審慎的批判：“一年之期，終究短促。所學(xué)不過皮毛，所悟難及根本。且生源多限于中原一隅，視野難免狹隘。如今，我墨羽基業(yè)已拓展至海外，琉求、盤州、云涯三州初定，未來所需，絕非僅善戰(zhàn)之卒、或通文墨之吏。我們需要的是——能通曉古今之變、明辨四海之勢(shì)、兼具文韜武略與格物之才，更能忠誠于墨羽理念的棟梁！”

他的聲音在空曠的殿宇內(nèi)回響，每一個(gè)字都敲打在眾人的心坎上。

“因此，”東方墨的目光變得銳利起來，如同出鞘的利劍，“今日召諸位前來，首要之議，便是墨羽未來百年之基——人才！”

他身體微微前傾，雙手按在桌面上，語氣帶著不容置疑的決斷：“舊制已不合時(shí)宜。我提議，徹底改革墨羽人才培養(yǎng)之策！”

此言一出，殿內(nèi)眾人神色各異，但無不凝神細(xì)聽。

“其一，生源。”東方墨繼續(xù)道，“范圍必須擴(kuò)大。不再局限于中原，西域、遼東、北疆、南域，凡有華夷雜處、心向文明之優(yōu)秀少年，皆在選拔之列。更重要的，”他目光轉(zhuǎn)向李恪和珊瑚，“琉求、盤州、云涯三州，乃至未來可能歸附之海外疆土，其本土表現(xiàn)出眾者，亦當(dāng)吸納！墨羽之未來，在于海納百川！”

“其二，年齡與學(xué)制?！彼斐龅诙种福斑x拔年齡，定為十二至十六歲。此年紀(jì)，心性初定，可塑性強(qiáng)，遠(yuǎn)離故土亦少牽絆。學(xué)制，延長至三年！第一年，打牢根基，文習(xí)經(jīng)史子集、數(shù)算地理，武練體魄根基、兵法等；第二年，分科深入，或精于謀略情報(bào)，或?qū)Ｑ泄ぴ旄裎?，或擅長沙場爭鋒，或通曉經(jīng)濟(jì)民生；第三年，實(shí)務(wù)歷練，或隨商隊(duì)遠(yuǎn)行，或入軍伍體驗(yàn)，或參與地方治理，在實(shí)踐中磨礪！”

“其三，去向?！睎|方墨最后說道，語氣深沉，“畢業(yè)弟子，不再預(yù)設(shè)去向。將由天樞城核心，根據(jù)其三年表現(xiàn)、品性特長，以及墨羽未來之需，統(tǒng)一調(diào)配?；蛉敫鞣侥W(wǎng)，或執(zhí)掌海外州郡，或鉆研技術(shù)，或成為新一批教習(xí)……人盡其才，方是根本?！?/p>

他將這三點(diǎn)清晰道出，隨即環(huán)視眾人：“此非我一己之見，乃關(guān)乎墨羽存續(xù)與發(fā)展之大計(jì)。諸位常年身處各方，深知人才之重，對(duì)此議，有何見解，盡可暢所欲言?！?/p>

改革的藍(lán)圖已然鋪開，一個(gè)更加宏大、也更具挑戰(zhàn)性的人才培養(yǎng)體系被提上議程。萬象殿內(nèi)，關(guān)乎墨羽未來的激烈討論，即將展開。

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