玄機(jī)谷深處,新辟的“格物堂”內(nèi),八十一張嶄新的榆木案幾排列整齊。八十一雙年輕而充滿求知欲的眼睛,聚焦于堂前那面巨大的松木板。板上,以遒勁的筆力,書就了九個(gè)足以奠定他們未來格局的大字:文、史、天、醫(yī)、技、武、交、法、心。
東方墨立于板前,玄衣素裳,身形挺拔如松。他沒有立刻講解,目光緩緩掃過堂下每一張尚顯稚嫩,卻已初現(xiàn)棱角的面龐。
“今日,爾等所見九字,非是尋常學(xué)問分類,而是未來一年,乃至更久遠(yuǎn)將來,爾等需用以認(rèn)知世界、安身立命、乃至影響時(shí)局的九根支柱,九種器用?!彼穆曇舨桓?,卻帶著金石之音,清晰地傳入每個(gè)弟子耳中。
他抬手指向第一個(gè)“文”字:“此非尋章摘句之文,而是經(jīng)史子集之精髓,諸子百家之思想。欲明是非,曉大義,知興替,須由此入。不通文理,如行夜路,縱有勇力,亦易迷失方向?!彪S即指向“史”:“以史為鑒,可知興衰。前人成敗,皆是你我今日行事之參照。不讀史,不足以謀全局,斷大勢(shì)?!?/p>
手指移至“天”與“技”:“上察天文,下知地理,明陰陽變化,曉物產(chǎn)分布,方能把握天時(shí)地利。而技術(shù)一道,小至機(jī)關(guān)營(yíng)造,改良農(nóng)工,大至國(guó)之重器,皆源于格物致知,乃強(qiáng)國(guó)富民之實(shí)學(xué),不可輕視?!?/p>
說到“醫(yī)”字,他語氣微沉:“醫(yī)者,仁術(shù)也,亦為保身立命之必須。通醫(yī)理,可救死扶傷,積德行善;明毒物,可知險(xiǎn)惡,防患未然。于此亂世,善醫(yī)善毒者,多一線生機(jī)?!?/p>
“武學(xué),”他目光陡然銳利,“乃護(hù)道之基,強(qiáng)身之本,而非恃強(qiáng)凌弱之器。爾等所學(xué),須內(nèi)外兼修,明勁力之運(yùn)用,曉實(shí)戰(zhàn)之機(jī)變。武藝不精,一切抱負(fù),皆是空中樓閣?!?/p>
接著,他指向“交”、“法”、“心”三字,語氣轉(zhuǎn)為深?yuàn)W:“人際交流,在于洞察人心,縱橫捭闔,獲取信息,建立信任。不通此道,如盲人騎瞎馬,寸步難行。法律邏輯,乃世間規(guī)則與思辨之刃。明律法,可知界限,守規(guī)矩;通邏輯,可辨真?zhèn)?,斷是非。至于心理,”他微微一頓,“乃是洞察人性幽微,把握情緒動(dòng)機(jī),因勢(shì)利導(dǎo)之術(shù)。人心如水,能載舟,亦能覆舟。不明心理,一切謀略,皆如沙上筑塔。”
闡述完畢,他宣布了“主攻選修”之制。每門學(xué)科,設(shè)為主攻者九人,需深入鉆研,力求精通;其余弟子,則需選修,至少掌握其基礎(chǔ)與精髓,以求觸類旁通。
“九科并非孤立,猶如人之九竅,息息相通?!睎|方墨最后肅然道,“文史為骨,奠定爾等氣度格局;天技為翼,助爾等翱翔天地;醫(yī)武為足,保爾等行穩(wěn)致遠(yuǎn);交法為目耳,使?fàn)柕让鞑烨锖?;心理為心,令爾等洞察幽微。九脈合一,方能鑄就真正能擔(dān)重任、解危局、承我墨羽之道的不世之才!”
話語在格物堂內(nèi)回蕩,如同洪鐘大呂,敲擊在八十一名少年的心上。他們看著板上那九個(gè)大字,眼中不再是迷茫,而是逐漸燃起的、對(duì)知識(shí)與力量的強(qiáng)烈渴望,以及一份沉甸甸的責(zé)任感。玄機(jī)谷的傳承,于此正式拉開帷幕,九脈定乾坤的宏圖,開始在這群少年身上,悄然鋪展。
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