黑巖小說(shuō)

第212章 平安夜的電影選址（第4頁(yè)）

艾爾海森推了推眼鏡，平靜地補(bǔ)充：“從知識(shí)關(guān)聯(lián)性角度看，這種跨學(xué)科講解有助于構(gòu)建知識(shí)體系，但對(duì)接受能力較弱的學(xué)生而言，確實(shí)容易造成認(rèn)知混亂?！?/p>

教室里瞬間充滿了此起彼伏的笑聲，剛才對(duì)阿格萊雅老師的“恐懼”，此刻都轉(zhuǎn)化成對(duì)d班同學(xué)的調(diào)侃。謝邂更是笑得前仰后合：“讓霍雨浩也嘗嘗被老師‘支配’的滋味，上次空嚇唬他，這次輪到他被物理公式折磨了！”

克蕾薇看著同學(xué)們輕松的模樣，溫柔地?fù)u了搖頭：“好了，別光顧著調(diào)侃d班的同學(xué)了。上課鈴快響了，趕緊準(zhǔn)備好課本，這節(jié)課我們繼續(xù)講英語(yǔ)閱讀?！?/p>

眾人聞言，連忙收斂笑意，拿出英語(yǔ)課本。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上，教室里的氛圍重新變得安靜有序，只是每個(gè)人的嘴角都還帶著幾分笑意——原來(lái)在緊張的學(xué)習(xí)日常里，這種“幸災(zāi)樂(lè)禍”的小調(diào)侃，也是青春里別樣的樂(lè)趣。

與A班的輕松截然不同，高二d班的教室里此刻正彌漫著壓抑的氣息。阿格萊雅老師站在講臺(tái)上，指尖捏著半截粉筆，目光掃過(guò)臺(tái)下坐立難安的學(xué)生，平靜的語(yǔ)氣里帶著不容置疑的嚴(yán)謹(jǐn)：“這道流體力學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)結(jié)合的推導(dǎo)題，我已經(jīng)講了三遍，有沒(méi)有人能上臺(tái)把最終公式補(bǔ)全？”

話音落下，教室里鴉雀無(wú)聲。蕭蕭縮在座位上，偷偷拽了拽前排唐雅的衣角，用氣音小聲吐槽：“簡(jiǎn)直是惡魔！好好的數(shù)學(xué)課，怎么就變成物理推導(dǎo)了，完全聽(tīng)不懂啊！”唐雅也苦著臉點(diǎn)頭，手里的筆在草稿紙上畫得亂七八糟，連公式符號(hào)都湊不齊完整的一行，只能對(duì)著滿黑板的推導(dǎo)過(guò)程暗自嘆氣。

霍雨浩坐在中間排，握著手機(jī)的手心都冒出了汗。他原本趁著阿格萊雅老師轉(zhuǎn)身寫板書的間隙，飛快點(diǎn)開(kāi)與唐舞桐的聊天框，想發(fā)消息吐槽這“地獄級(jí)”的代課課堂，剛敲下“阿格萊雅老師太可怕了”幾個(gè)字，還沒(méi)來(lái)得及發(fā)送，一只骨節(jié)分明的手突然從身后伸來(lái)，輕輕抽走了他的手機(jī)。

霍雨浩渾身一僵，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，就見(jiàn)阿格萊雅老師正拿著他的手機(jī)，眼神平靜卻帶著幾分審視：“上課時(shí)間，不專注聽(tīng)講，反而玩手機(jī)？看來(lái)你已經(jīng)完全掌握這道題了。”

“老師我沒(méi)有……”霍雨浩慌忙起身，臉頰漲得通紅，想解釋卻又不知從何說(shuō)起。周圍的同學(xué)都屏住了呼吸，連蕭蕭和唐雅都替他捏了把汗——誰(shuí)都知道，被阿格萊雅老師抓現(xiàn)行，絕不會(huì)輕易放過(guò)。

阿格萊雅老師沒(méi)有過(guò)多指責(zé)，只是將手機(jī)放在講臺(tái)角落，轉(zhuǎn)頭看向全班：“既然沒(méi)人主動(dòng)，那我就點(diǎn)名了?！彼哪抗庠诮淌依镥已财?，最終落在了靠窗的位置，“徐三石，你的同桌江楠楠同學(xué)，上來(lái)把這道公式補(bǔ)全。”

江楠楠愣了一下，身旁的徐三石立刻用胳膊肘輕輕碰了碰她，低聲道：“別怕，你上次不是跟我講過(guò)類似的推導(dǎo)嗎？肯定能行?！苯钗豢跉?，拿起桌上的草稿紙，快步走上講臺(tái)。

臺(tái)下的徐三石緊張地盯著她的背影，雙手不自覺(jué)地攥成拳；霍雨浩也暫時(shí)忘了手機(jī)被沒(méi)收的事，目光跟著落在黑板上。江楠楠握著粉筆，先是停頓了幾秒，似乎在梳理推導(dǎo)邏輯，隨后便在黑板上快速書寫起來(lái)，筆尖劃過(guò)黑板發(fā)出清晰的“沙沙”聲，每一個(gè)符號(hào)、每一步推導(dǎo)都精準(zhǔn)無(wú)誤。

阿格萊雅老師站在一旁，看著黑板上逐漸完整的公式，嘴角幾不可查地勾起一抹淡笑。等到江楠楠放下粉筆，她輕輕點(diǎn)頭：“思路清晰，推導(dǎo)正確。看來(lái)只有真正專注聽(tīng)講的同學(xué)，才能掌握核心知識(shí)。”

說(shuō)完，她拿起講臺(tái)角落的手機(jī)，走到霍雨浩身邊遞還給她，語(yǔ)氣依舊平靜：“下不為例，上課時(shí)間，把心思放在學(xué)習(xí)上?！被粲旰平舆^(guò)手機(jī)，羞愧地低下頭：“謝謝老師，我知道錯(cuò)了?！?/p>

教室里的壓抑氛圍漸漸散去，只是經(jīng)過(guò)這一番“驚心動(dòng)魄”，再也沒(méi)人敢在課堂上走神。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在黑板上的公式的上，雖然阿格萊雅老師的課堂依舊“燒腦”，但江楠楠流暢的推導(dǎo)，也讓d班的同學(xué)們意識(shí)到，那些看似“可怕”的知識(shí)壁壘，只要認(rèn)真鉆研，并非無(wú)法跨越。

江楠楠?jiǎng)傋呦轮v臺(tái)，教室里的氛圍剛緩和幾分，教室后門突然傳來(lái)一陣爽朗的笑聲，打斷了阿格萊雅老師的講解。眾人循聲望去，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師那刻夏倚在門框上，手里拿著教案，眼神里滿是調(diào)侃：“哈哈哈，阿格萊雅，沒(méi)想到你也有今天——想當(dāng)年你代我的課，把學(xué)生繞得暈頭轉(zhuǎn)向，如今輪到你在d班‘碰壁’，連道公式都要點(diǎn)名才能有人答上來(lái)，可真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)啊！”

他這話帶著明顯的“幸災(zāi)樂(lè)禍”，顯然是剛才路過(guò)時(shí)，瞥見(jiàn)了教室里學(xué)生們緊張的模樣，特意停下來(lái)調(diào)侃一番。d班的同學(xué)們瞬間屏住呼吸，偷偷交換著眼神——誰(shuí)都知道，那刻夏老師和阿格萊雅老師是多年好友，平時(shí)就愛(ài)互相調(diào)侃，只是在上課期間這樣“插科打諢”，還是頭一回見(jiàn)。

阿格萊雅老師轉(zhuǎn)過(guò)身，看著門口的那刻夏，臉上沒(méi)有絲毫波瀾，語(yǔ)氣依舊平靜卻帶著幾分反擊的意味：“至少我還能讓學(xué)生把公式推導(dǎo)完整，不像某些人，上次留的十道數(shù)學(xué)大題，全班一半人都沒(méi)及格，最后還得我?guī)兔ρa(bǔ)講解題思路?！?/p>

“嘿，你這話說(shuō)的！”那刻夏不服氣地走進(jìn)教室，“數(shù)學(xué)講究的是邏輯思維，哪像你物理，凈是些抽象推導(dǎo)，學(xué)生聽(tīng)不懂很正常！再說(shuō)我那十道題是拔高題，能及格才怪！”

“抽象推導(dǎo)才能鍛煉思維深度，不像某些學(xué)科，只會(huì)套公式?！卑⒏袢R雅淡淡回應(yīng)。

兩人你一言我一語(yǔ)地“互懟”起來(lái)，原本壓抑的教室瞬間變得熱鬧起來(lái)。d班的同學(xué)們都悄悄放下心來(lái)，甚至有人忍不住偷偷笑出了聲——原來(lái)平時(shí)嚴(yán)厲的老師，也有這樣接地氣的一面。

霍雨浩坐在座位上，看著眼前的場(chǎng)景，悄悄拿出手機(jī)，飛快地給唐舞桐發(fā)了條消息：“我們班太精彩了！那刻夏老師和阿格萊雅老師在互懟，比上課有意思多了！”

徐三石則湊到江楠楠身邊，壓低聲音笑道：“沒(méi)想到兩位老師還有這一面，看來(lái)以后我們上課有樂(lè)子看了?！苯踩滩蛔澚藦澴旖?，剛才上臺(tái)解題的緊張感，此刻早已煙消云散。

阿格萊雅老師和那刻夏“互懟”了幾句，似乎也意識(shí)到還在上課，那刻夏笑著擺了擺手：“行了行了，不打擾你上課了，我還得去準(zhǔn)備下節(jié)課的教案?！闭f(shuō)完，他對(duì)著d班的同學(xué)們擠了擠眼，轉(zhuǎn)身走出了教室。

教室里重新恢復(fù)安靜，阿格萊雅老師看著臺(tái)下憋笑的學(xué)生們，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，拿起粉筆：“好了，我們繼續(xù)上課。希望下一道題，不用我再點(diǎn)名了。”

陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在黑板上，雖然課堂還在繼續(xù)，但剛才那短暫的小插曲，卻讓d班的氛圍變得輕松了許多。原來(lái)那些看似嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，也藏著可愛(ài)的一面，而這些課堂之外的小驚喜，也成了緊張學(xué)習(xí)生活里的一抹亮色。

那刻夏剛走到教室門口，又忽然轉(zhuǎn)身，對(duì)著阿格萊雅揚(yáng)了揚(yáng)下巴，語(yǔ)氣里帶著幾分炫耀：“說(shuō)起來(lái)，也不是沒(méi)人能搞定我的題——也就你的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)空，還有A班班長(zhǎng)艾爾海森，能把我那十道拔高題全解開(kāi)，畢竟他們可是實(shí)打?qū)嵧ㄟ^(guò)大學(xué)奧數(shù)題測(cè)試的人，跟普通學(xué)生可不一樣?！?/p>

阿格萊雅握著粉筆的手頓了頓，眼神里閃過(guò)一絲認(rèn)可，卻依舊嘴硬：“他們倆的邏輯思維和知識(shí)儲(chǔ)備本就遠(yuǎn)超同齡學(xué)生，解你的題不算稀奇。上次我給他們出的物理競(jìng)賽題，涉及量子力學(xué)基礎(chǔ)推導(dǎo)，他們不也照樣能答上來(lái)？”

“嘿，你這是跟我比學(xué)生呢？”那刻夏笑著挑眉，“空那小子數(shù)學(xué)天賦確實(shí)厲害，上次我跟他討論一道微分幾何題，他居然能提出三種解題思路，比我當(dāng)年還強(qiáng)點(diǎn)。艾爾海森更不用說(shuō)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孟衽_(tái)精密儀器，再?gòu)?fù)雜的數(shù)學(xué)模型到他手里都能理得清清楚楚?！?/p>

d班的同學(xué)們聽(tīng)得目瞪口呆，蕭蕭悄悄拉了拉唐雅的衣角：“原來(lái)空和艾爾海森這么厲害？連大學(xué)奧數(shù)題都能過(guò)！”唐雅也一臉震驚：“難怪他們總能輕松應(yīng)對(duì)各種難題，原來(lái)早就達(dá)到大學(xué)水平了，太牛了吧！”