d班的同學(xué)們聽得目瞪口呆,蕭蕭悄悄拉了拉唐雅的衣角:“原來空和艾爾海森這么厲害?連大學(xué)奧數(shù)題都能過!”唐雅也一臉震驚:“難怪他們總能輕松應(yīng)對各種難題,原來早就達(dá)到大學(xué)水平了,太牛了吧!”
霍雨浩坐在座位上,心里也泛起一陣敬佩——他早就知道空很厲害,卻沒想到對方連大學(xué)奧數(shù)題都能通過,難怪上次空“指導(dǎo)”他做題時(shí),總能一針見血地指出問題所在。徐三石則拍了拍江楠楠的肩膀:“看來我們也得加把勁了,不然跟A班的差距越來越大。”
阿格萊雅看著那刻夏得意的模樣,淡淡道:“他們的優(yōu)秀,是自身努力和天賦結(jié)合的結(jié)果,并非僅憑運(yùn)氣。你與其在這炫耀,不如多花點(diǎn)心思提升你學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,別總讓他們在及格線徘徊?!?/p>
“我這不是正在想辦法嘛!”那刻夏收起玩笑的神色,語氣認(rèn)真了幾分,“等月考結(jié)束,我打算組建一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組,讓空和艾爾海森也來當(dāng)助教,說不定能帶動大家的積極性?!?/p>
阿格萊雅聞言,輕輕點(diǎn)頭:“這個(gè)主意不錯(cuò),我可以配合你,在物理課上融入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,相輔相成?!?/p>
兩人相視一笑,之前的“互懟”早已煙消云散,取而代之的是對教學(xué)的共同期許。那刻夏揮了揮手:“行了,不耽誤你上課了,回頭再跟你商量興趣小組的事?!闭f完,便轉(zhuǎn)身離開了教室。
d班的同學(xué)們看著這一幕,心里滿是感慨——原來老師之間不僅有調(diào)侃,更有對學(xué)生的共同用心。陽光透過窗戶灑在黑板上,原本讓人頭疼的公式仿佛也變得親切了幾分,而空和艾爾海森的優(yōu)秀,也成了激勵(lì)他們前進(jìn)的動力。
那刻夏的身影消失在走廊盡頭,阿格萊雅收回目光,轉(zhuǎn)而看向臺下若有所思的d班學(xué)生,語氣平靜卻帶著深刻的剖析:“比起《斗羅大陸》系列小說里滿大街的‘天才’,我們A班的空和艾爾海森,才是真正的天才——他們的優(yōu)秀,從來不是靠設(shè)定堆砌的光環(huán),而是百分之九十九的汗水與百分之一的靈感缺一不可?!?/p>
她頓了頓,拿起粉筆在黑板上輕輕敲了敲,繼續(xù)說道:“你們沉迷的斗羅系列里,所謂的‘天才’太多時(shí)候都在‘作惡’。無論是標(biāo)榜正義的史萊克,還是掌控資源的傳靈塔,亦或是立場反復(fù)的武魂殿、唐門、戰(zhàn)神殿,甚至是反派陣營的圣靈教,本質(zhì)上都在為了自身利益爭奪權(quán)力,用‘天才’的能力掀起殺戮與紛爭,所謂的成長,更像是力量的堆砌,而非心性的升華?!?/p>
d班的學(xué)生們瞬間被吸引,紛紛抬起頭認(rèn)真傾聽。蕭蕭皺著眉小聲嘀咕:“好像真是這樣……每次看他們打架,都覺得打得天翻地覆,好多無辜的人被牽連。”唐雅也點(diǎn)頭附和:“之前覺得史萊克七怪超厲害,現(xiàn)在想想,他們有時(shí)候?yàn)榱粟A,確實(shí)挺不顧后果的?!?/p>
霍雨浩握著筆的手微微收緊,他曾癡迷于斗羅系列里的天才故事,卻從未想過這個(gè)角度。阿格萊雅的話像一把鑰匙,打開了他對“天才”認(rèn)知的新大門——原來真正的優(yōu)秀,不是靠超能力碾壓他人,而是靠自身的努力與堅(jiān)守。
“但我們A班的學(xué)生不同?!卑⒏袢R雅的語氣柔和了幾分,“空為了吃透一道奧數(shù)題,能泡在圖書館查資料到深夜;艾爾海森為了驗(yàn)證一個(gè)物理模型,反復(fù)做實(shí)驗(yàn)調(diào)整參數(shù);優(yōu)菈為了練好英語口語,每天清晨都在操場晨讀……他們的天賦,是用來鉆研知識、提升自我的工具,而非爭奪利益的武器?!?/p>
她走到講臺中央,目光掃過每一個(gè)學(xué)生:“小說里的天才靠‘武魂’‘魂環(huán)’開掛,可現(xiàn)實(shí)中的天才,靠的是日復(fù)一日的積累與堅(jiān)持。比起那些動輒毀天滅地的虛構(gòu)角色,身邊這些為了夢想踏實(shí)努力的人,才更值得被稱為‘天才’,也更值得你們學(xué)習(xí)。”
教室里徹底安靜下來,學(xué)生們的眼神里少了幾分對虛構(gòu)故事的向往,多了幾分對現(xiàn)實(shí)努力的敬畏。霍雨浩看著窗外A班教室的方向,心里暗暗下定決心:以后不能再只沉迷小說里的“天才神話”,要像空和艾爾海森一樣,靠自己的努力成為真正優(yōu)秀的人。
陽光透過窗戶灑在課桌上,原本讓人心煩的公式仿佛有了溫度,阿格萊雅的話語像一顆種子,在d班學(xué)生的心里埋下了對“真正優(yōu)秀”的認(rèn)知——比起虛構(gòu)的光環(huán),腳踏實(shí)地的努力,才是青春里最耀眼的光芒。
阿格萊雅看著臺下若有所思的學(xué)生,話鋒一轉(zhuǎn),語氣帶著對真理的敬畏:“剛才提到的‘百分之九十九的汗水與百分之一的靈感’,世人常誤傳為愛因斯坦所說,實(shí)則出自愛迪生。而關(guān)于‘天才’與‘知識’的真諦,我們該聽聽愛因斯坦的原話——知識的價(jià)值在于探索和開拓,而絕非封閉與壟斷?!?/p>
她走到黑板前,用粉筆鄭重寫下這句話,字跡工整而有力:“《斗羅大陸》里的‘天才’,恰恰違背了這一點(diǎn)。他們的能力被‘武魂’‘勢力’劃定邊界,史萊克的傳承、唐門的秘籍、武魂殿的資源,本質(zhì)上都是知識與力量的封閉體系,為了守護(hù)自身的‘天才特權(quán)’,不惜與整個(gè)世界為敵,最終陷入無休止的爭斗?!?/p>
d班的學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭,霍雨浩看著黑板上的文字,忽然想起小說里各勢力為了爭奪魂環(huán)、魂骨大打出手的情節(jié),瞬間明白了阿格萊雅的意思。江楠楠輕聲說道:“原來他們的‘天才’,是建立在封閉和獨(dú)占之上的,難怪總會引發(fā)戰(zhàn)爭?!毙烊哺胶偷溃骸氨绕鹛剿餍碌目赡埽麄兏谝馐刈∫延械牧α?,這根本不是真正的進(jìn)步?!?/p>
“而現(xiàn)實(shí)中的天才,從不是這樣?!卑⒏袢R雅的目光變得柔和,“愛因斯坦提出相對論,不是為了壟斷物理界的話語權(quán),而是為人類打開探索宇宙的新窗口;空和艾爾海森鉆研奧數(shù)與物理,不是為了彰顯自己的優(yōu)越,而是在不斷突破知識的邊界,甚至愿意把自己的解題思路分享給同學(xué)——這才是知識應(yīng)有的樣子:流動、開放,在探索中不斷生長。”
她頓了頓,繼續(xù)說道:“你們喜歡小說里的天才,或許是向往那份‘與眾不同’。但真正的‘與眾不同’,不是靠虛構(gòu)的‘外掛’脫穎而出,而是像愛因斯坦說的那樣,以開放的心態(tài)去探索未知,用知識去開拓更廣闊的世界,這才是對‘天才’二字最真誠的詮釋?!?/p>
教室里徹底陷入沉思,陽光透過窗戶灑在黑板上的那句話上,仿佛鍍上了一層金光。學(xué)生們看著那句話,心里對“天才”的認(rèn)知被徹底重塑——原來真正的優(yōu)秀,從不是封閉自我、獨(dú)占優(yōu)勢,而是以開放的姿態(tài),在探索知識的路上不斷前行。
阿格萊雅仿佛看穿了學(xué)生們的心思,話鋒一轉(zhuǎn),提及了他們熟悉的游戲,語氣里帶著幾分引導(dǎo):“你們常玩的《崩壞:星穹鐵道》里,有位星神‘博識尊’,恰好是‘知識封閉’的典型——祂將宇宙間的知識盡數(shù)收納,試圖建立絕對壟斷的知識體系,拒絕任何對外的分享與探索,最終正因這份‘封閉’,才引來了絕滅大君‘鐵墓’的覬覦與針對。”
d班的學(xué)生們瞬間眼前一亮,原本略顯枯燥的道理,因?yàn)橛螒蚪巧拇胱兊悯r活起來。蕭蕭眼睛瞪得圓圓的:“對!我記得博識尊的信徒都特別排外,不許外人觸碰他們的知識!原來這就是封閉的代價(jià)?”唐雅也恍然大悟:“難怪鐵墓要找博識尊麻煩,把知識捂得那么緊,本身就是一種‘原罪’吧!”
霍雨浩握著筆的手頓了頓,腦海里閃過游戲里博識尊的設(shè)定——那位掌控“智識”的星神,本該是推動文明進(jìn)步的存在,卻因獨(dú)占知識變得偏執(zhí)。他忽然意識到,這和阿格萊雅老師說的《斗羅大陸》天才,本質(zhì)上是一樣的:無論是虛構(gòu)的角色還是游戲星神,只要陷入“知識封閉”的怪圈,最終都會走向危機(jī)。
“博識尊的悲劇,恰是對‘知識本質(zhì)’的背離?!卑⒏袢R雅的聲音再次響起,“知識從不是用來囤積的私產(chǎn),而是推動個(gè)體與文明前行的燃料。就像空和艾爾海森,他們從不會因?yàn)檎莆樟烁y的知識就沾沾自喜,反而會主動把解題思路、實(shí)驗(yàn)心得分享給同學(xué),在交流中共同進(jìn)步——這才是知識應(yīng)有的‘開放姿態(tài)’,也是真正的‘天才’該有的格局。”
徐三石摸了摸后腦勺,不好意思地笑了:“原來我之前總藏著自己的解題方法,怕別人學(xué)會了超過我,是犯了和博識尊一樣的錯(cuò)啊。”江楠楠輕輕點(diǎn)頭:“以后我們也該像A班同學(xué)那樣,多分享、多交流,這樣大家才能一起進(jìn)步?!?/p>
教室里的氛圍徹底變了,原本對“天才”的羨慕,漸漸轉(zhuǎn)化為對“開放求知”的認(rèn)同。陽光透過窗戶灑在課桌上,學(xué)生們看著黑板上愛因斯坦的名言,又想起博識尊的結(jié)局,心里對“知識”與“優(yōu)秀”的理解,又多了一層深刻的認(rèn)知——真正的強(qiáng)大,從不是獨(dú)占光芒,而是與他人一同照亮前路。