空氣仿佛一滯。
此前所有言語,層層推進(jìn),兜轉(zhuǎn)回旋,終于抵達(dá)這一刻的終點(diǎn)。
這也是朱雄英早已設(shè)定的方向。
“那你究竟想做什么?”馬皇后眉頭緊鎖,聲音微顫。
方才還在剖析科舉之弊,批判以四書五經(jīng)為核心的選才方式。
連先帝追求的“平衡”都被說得漏洞百出,條條在理。
怎么現(xiàn)在又否認(rèn)初衷?
就在她困惑之際,朱雄英嘴角輕揚(yáng)。
“正如前所說,儒學(xué)本身從未停滯,科舉也非一成不變?!?/p>
“北宋王安石推行新法時(shí),便已將科舉重心從詩詞歌賦轉(zhuǎn)向經(jīng)義策論。”
“甚至將吟詩作對(duì)視為旁支末流。”
“既然如此,我大明為何不能改革選才之道?”
“眼下情形是——”
“自洪武初年,各地官學(xué)皆以四書五經(jīng)為綱,學(xué)子日日聽講,所學(xué)者卻是大儒之間彼此沖突、互相矛盾的注解?!?/p>
“這般學(xué)習(xí),說到底,不過是虛耗光陰?!?/p>
朱雄英語調(diào)冰冷,終于道出了真正的主張。
與此同時(shí)——
宮門外,老爺子一行人,悄然抵達(dá)。
熟悉的聲音傳來。
老人眼眶瞬間泛紅。
朱標(biāo)心頭一熱,幾乎要破門而入。
就在此時(shí),老爺子捕捉到了朱雄英最后幾句話。
他一把攔住朱標(biāo),神情凝重,“聽下去?!?/p>
朱標(biāo)停步。
屋內(nèi),話語再度響起——
“倘若四書五經(jīng)真能濟(jì)世,”
“洪水淹沒良田時(shí),它可曾救過一人?”