只挑出這十個(gè)字里會(huì)用到的幾個(gè)。
一刻鐘后,孩子們已經(jīng)能把這十個(gè)字念得七七八八,在腦中留下印象。
接下來(lái)的另一刻鐘,朱雄英干脆放手。
讓孩子們自己去看、去寫、去熟悉。
“你就這樣不管了?”
劉夫子看得瞠目結(jié)舌。
朱雄英微微一笑,“當(dāng)然……”
“因?yàn)椋呀?jīng)不需要我了?!?/p>
“不需要你了?”
劉夫子一愣,滿臉不解,隨即轉(zhuǎn)頭看向孩子們。
只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)皺著眉、咬著牙,努力地記著。
仿佛知道這是大哥哥的臉面,不能丟。
劉夫子越看越入神。
再結(jié)合之前所見(jiàn)朱雄英教的“拼音法”。
這一回,他看得特別認(rèn)真。
眼神逐漸變得不一樣。
當(dāng)他試著放下自己的固有觀念,用一種“孩子般的純真”去感受,又以“成年人的理性”去分析。
細(xì)細(xì)一琢磨!
就像突然被雷劈中了一樣。
劉夫子眼睛瞪得老大,整個(gè)人愣住。
片刻后,呼吸都急促了起來(lái)。
“這……這……”
“我好像明白了!”
“這些符號(hào),不是別的,是通往識(shí)字的一道橋梁……”
他喃喃自語(yǔ),眼神里透出一種從未有過(guò)的光。