劉夫子嗓音都啞了,擦了擦額頭上的汗,聲音沙啞地問:
“你們……聽懂了嗎?”
說(shuō)實(shí)話,他從沒這么累過(guò)。
以前教書,都是讓孩子們死記硬背。
抄寫幾十上百遍,念得多了,自然就明白了。
但現(xiàn)在,要在這么短的時(shí)間里,教會(huì)這些幾乎沒碰過(guò)書的孩子十個(gè)字,簡(jiǎn)直是難為人。
說(shuō)完最后一句。
他喘了口氣,又問:
“你們記住了幾個(gè)?”
孩子們一臉茫然。
有的低著頭不敢說(shuō)話。
有的小聲說(shuō):“兩個(gè)、三個(gè)?春天、槐花我記得了。”
“哦?”
劉夫子一喜,趕緊把十個(gè)字打亂順序:
“那你們把剛才說(shuō)記得的兩個(gè)字,找出來(lái)!”
孩子們又是一臉懵。
最終,能找對(duì)的寥寥無(wú)幾。
“罷了!”劉夫子仰天長(zhǎng)嘆。
然后轉(zhuǎn)頭看向朱雄英,語(yǔ)氣里帶著不甘。
“你來(lái)試試!”
“這幫孩子怎么這么……”
本想說(shuō)“笨”。
可他知道,那個(gè)喜慶小孩,他教起來(lái)從沒這么費(fèi)勁。
朱雄英笑著走上前。
“好,我來(lái)?!?/p>
劉夫子點(diǎn)點(diǎn)頭,猶豫了一下,問:
“我是不是該回避?”