四月的雨連綿不絕,科技節(jié)的熱情還未散去,一股暗流卻開始在校園里涌動。最先察覺異常的是孫宇,他在統(tǒng)計項(xiàng)目進(jìn)度時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。
最近三周,科技創(chuàng)新課的出勤率下降了12%,孫宇推推眼鏡,將數(shù)據(jù)表遞給陳遇,特別是女生組的參與度明顯降低。
陳遇正在調(diào)試新的傳感器,頭也不抬地說:可能是期中考試快到了吧?
不對,張偉從電腦前轉(zhuǎn)過身,我寫的考勤程序顯示,缺席最多的都是家里有務(wù)農(nóng)背景的同學(xué)。
這時王小虎氣喘吁吁地跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室:不好了!二班李娟說要退出項(xiàng)目組,她爸媽不讓繼續(xù)搞了!
為什么?陳遇終于抬起頭。
說是耽誤學(xué)習(xí),還說女孩子學(xué)這些沒用。。。。。。
下午的科技創(chuàng)新課,缺席的同學(xué)果然多了起來。李老師看著空座位,眉頭緊鎖:最近有些家長反映,說搞科技創(chuàng)新影響學(xué)習(xí)。學(xué)校壓力很大啊。
更讓人不安的是校外傳來的消息。毛蛋騎著摩托車趕來,臉色凝重:表弟,聽說市里要整頓課外活動,說是怕影響升學(xué)率!
怎么可能?陳遇難以置信,《綱要》明明鼓勵創(chuàng)新教育??!
晚上宿舍臥談會,氣氛有些壓抑。王小虎最先忍不?。何野謰屪蛱煲舱f,讓我專心準(zhǔn)備中考,別整天鼓搗這些沒用的。
數(shù)據(jù)顯示,孫宇輕聲說,最近十年我校升學(xué)率與科技創(chuàng)新投入呈正相關(guān)。
張偉敲擊鍵盤:但我查到一份內(nèi)部文件,確實(shí)有領(lǐng)導(dǎo)提出要課外活動。
第二天,更糟糕的消息傳來——科技實(shí)驗(yàn)室的預(yù)算被削減了!說是要優(yōu)先保障主科教學(xué),實(shí)驗(yàn)員無奈地攤手,下個月的耗材申請沒批下來。
陳遇站在空蕩蕩的器材室前,第一次感到無力。前世他從未關(guān)心過這些,如今才明白創(chuàng)新之路并非一帆風(fēng)順。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一周后。劉教授來校講座時,注意到實(shí)驗(yàn)室的冷清。怎么回事?他問陪同的校長,上次來可不是這樣。
校長苦笑:有些家長擔(dān)心影響升學(xué)。。。。。。
講座結(jié)束后,劉教授把陳遇叫到一邊:遇到困難了?
陳遇點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭:就是有點(diǎn)想不通。明明《綱要》說要改革創(chuàng)新,為什么。。。。。。
老人笑了:改革從來不是一帆風(fēng)順的。知道什么叫嗎?
他講起往事:八十年代我們要搞科研改革,多少人反對?說是不務(wù)正業(yè)!但看看現(xiàn)在?他指著窗外拔地而起的新教學(xué)樓,沒有當(dāng)年的堅(jiān)持,哪有今天的成果?
這番話點(diǎn)醒了陳遇。當(dāng)晚,他召集項(xiàng)目組開會:我們不能等著別人改變,要自己爭取支持!
怎么爭?。客跣』?。
用數(shù)據(jù)說話!孫宇立即響應(yīng),我可以做對比分析。
用成果證明!張偉打開電腦,我要加快項(xiàng)目進(jìn)度。
用事實(shí)說服!陳遇目光堅(jiān)定,我們辦個家長開放日!
說干就干。孫宇帶人統(tǒng)計了近五年數(shù)據(jù),證明參與科技活動的學(xué)生升學(xué)率反而更高;張偉開發(fā)了學(xué)習(xí)效率評估程序,顯示項(xiàng)目組同學(xué)的成績在穩(wěn)步提升;王小虎組織大家準(zhǔn)備成果展示。
最大的挑戰(zhàn)是說服家長。陳遇第一個找到李娟家?;璋档钠椒坷铮罡赴欀碱^:姑娘家學(xué)這些有什么用?將來還不是要嫁人?
叔叔,陳遇認(rèn)真地說,李娟在傳感器方面很有天賦,這是國家急需的人才?。?/p>