張偉拿出新的計劃表:我已經(jīng)重新規(guī)劃了時間分配,每天增加一小時數(shù)學學習時間。
陳遇默默聽著,心里也在盤算這學期的時間安排。雖然不能在學校練習拋竿,但理論學習可以繼續(xù)。
下午的數(shù)學課證實了大家的擔憂。老師一上來就講解復雜的幾何證明,節(jié)奏很快,很多同學都跟不上。
完了,完全聽不懂。下課鈴響時,王小虎癱在桌子上。
陳遇卻覺得意猶未盡。老師講的角度計算,讓他對拋竿時的力度控制有了更深的理解。
放學后,住校生們回到宿舍整理內(nèi)務(wù)。經(jīng)過一年的住校生活,大家都已經(jīng)駕輕就熟。陳遇的床位依然在靠窗的位置,他仔細鋪好床單,將程曉風培訓的筆記放在床頭柜里。
這下好了,王小虎一邊整理衣柜一邊說,咱們306終于又團聚了。晚上可以一起刷題了。
晚飯后,陳遇在宿舍樓的公用電話亭排了一會兒隊,給家里打了個電話報平安?;氐綄嬍液?,他開始制定新學期的計劃。他在筆記本上仔細規(guī)劃:
每周一至周五住校期間:
早晨:6點起床,操場跑步鍛煉(保持體能)
上課時間:全力聽講,特別是數(shù)學和英語
晚自習:2小時學習時間(重點:數(shù)學、英語)
睡前:30分鐘釣魚理論學習(研讀程曉風的筆記)
周末回家:
早晨:1小時拋竿練習(彌補一周的練習量)
下午:3小時水庫實踐(應(yīng)用理論學習)
晚上:整理一周學習內(nèi)容
第二天課間休息時,莉莉在走廊上遇到陳遇,關(guān)心地問道:住校生活還習慣嗎?
都第二年了,早就習慣了。陳遇回答道,就是不能練習拋竿,手有點癢。
第二天開始,陳遇就按照計劃執(zhí)行。每天清晨,當城市還在沉睡時,他已經(jīng)在操場跑步鍛煉。雖然不能練習拋竿,但保持體能同樣重要。
上課時,他特別關(guān)注數(shù)學課。令人驚喜的是,很多幾何原理都能和釣魚聯(lián)系起來:角度計算幫助他理解拋投時的最佳角度,比例關(guān)系讓他更好地理解浮漂吃鉛量的配比。
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沒想到釣魚對學習還有幫助。陳遇在日記中寫道,數(shù)學不再是一門抽象的學科,而是解決實際問題的工具。
周五下午,通勤車將陳遇和林莉送回紅星機床廠。陳遇和莉莉剛回到院子門口,就聽見毛蛋爽朗的大笑聲。