然后蘇澤提出的第二步,就是拉平這些地域的差別,等到各地錄取比例差不多的時候,那就是調(diào)節(jié)成功了。
等到了那時候,就可以取消這種地域性的政策,重新歸為全國一套卷子,不分地域的錄取進士了。
對此蘇澤也提出了幾個方法。
首先是加強通政司的驛站體系,在內(nèi)陸省份基層也設(shè)立驛站,將京師選編的優(yōu)秀書籍,送到這些內(nèi)陸縣的驛站中,讓內(nèi)陸士子也能接觸到最新的書籍和了解朝廷動態(tài)。
第二是加強優(yōu)秀學(xué)政官員的交流。
好的學(xué)政官員在內(nèi)陸地區(qū)任職,吏部考核的時候應(yīng)該優(yōu)待。
如果地方學(xué)政官員提高了本地的教育水平,那吏部在選官時候更是要優(yōu)待。
最后蘇澤還提議朝廷,補貼偏遠地區(qū)士子來京趕考的路費,增加偏遠地區(qū)的縣學(xué)府學(xué)數(shù)量,增加貧困學(xué)生的補助。
等到整個奏疏最后,蘇澤又重新提到了開征商稅的問題。
這一次,蘇澤堂堂正正的拿出了山東和山西做例子。
這一次的會試,山東和山西的士子通過會試的數(shù)量明顯上升。
蘇澤認為,這是這兩個省開征了商稅,所以地方上才有更多的錢投入到基礎(chǔ)建設(shè)和教育中,這次提高了兩地士子的錄取比例。
蘇澤自然是提議各地盡快開征商稅。
最后蘇澤還是提出了上次順天府鄉(xiāng)試的老辦法,在報紙上刊登本次會試名列前茅的士子答卷,消除其他讀書人的置疑。
等到申時行看完,他吸了一口氣說道:
“子霖兄這份奏疏,當(dāng)真是魄力十足啊。”
在官場上,形容一個人魄力十足,大概就是暗示太激進了。
申時行實在是覺得這份奏疏太激進了。
蘇澤說道:
“汝默兄如果覺得不可行,那就我自己上書好了?!?/p>
申時行卻說道:
“我簽!”
申時行說道:
“正如子霖兄奏疏說的問題,如果現(xiàn)在不解決,日后就更難解決了?!?/p>
“科舉的問題,事關(guān)萬千讀書人,本就應(yīng)該大大方方說出來讓大家討論,各自表達自己的意見。”
“子霖兄提出了解決方案,申某也想不出更好的解決辦法,還是在你的奏疏上簽字好了?!?/p>
蘇澤看向申時行,自己這位好友,當(dāng)真是一個實用主義的典范。
你可以說他自己沒什么強烈的觀點,但是他總能贊同正確的意見,并且愿意支持這些意見,即使這個意見不是他提出來的。
等到申時行簽完字后,蘇澤將奏疏交給貢院外的官員,然后將副本塞進了【手提式大明朝廷】。