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第16章 吳王僭越成吳帝 漢皇忍氣回使賀（第9頁）

“策論：考校應(yīng)對突發(fā)事變（如天災(zāi)、兵變、民亂、外交危機等）之策略、決斷與應(yīng)變能力?！?/p>

“治論：考校治國理政之方略，如如何勸課農(nóng)桑、興修水利、整頓吏治、教化百姓、充實府庫等，需撰寫成文。”

“武試：于校場較技，考校：負重行軍、遠距跳躍（立定跳遠、跨越障礙）、射箭（步射、騎射）、鳧水（水軍必備）；及安營扎寨之法、操練軍陣之能、治理軍伍之策、水戰(zhàn)步戰(zhàn)馬戰(zhàn)之實戰(zhàn)演練與指揮調(diào)度?！?/p>

“策論、治論為文科，武試為武科，士子只能擇一科報考，不得兼報。”

“每城每科，擇優(yōu)錄取百人（即每城共取文、武各百名，合計四百名）。依據(jù)考試成績高低，授予相應(yīng)官職或任用為吏員，充實中央及地方。”這是打破世家壟斷、廣開財路的重大改革！

八、耕戰(zhàn)立國：獎糧功，酬軍勛。

“重申耕戰(zhàn)為國本！加大賞功力度：”

“獎勵耕織：凡農(nóng)戶，所繳田賦超出朝廷定額者，按其超出數(shù)額，授予相應(yīng)良田（永業(yè)田）及民爵（如公士、上造等）。超額越多，授田授爵越厚！”

“獎勵軍功：凡將士戰(zhàn)場殺敵立功者，除本人按軍功授爵升官外，其家眷（父母、妻子）亦按功勛大小，授予土地、爵位！使前線將士無后顧之憂，使后方家眷共享榮光！”將耕與戰(zhàn)緊密捆綁，提升國民積極性。

九、巧匠興國：重發(fā)明，授爵祿。

“工欲善其事，必先利其器。凡能工巧匠，有所發(fā)明創(chuàng)造，無論涉及農(nóng)具、軍械、舟車、水利、織造、冶煉……

經(jīng)少府監(jiān)及將作大匠署驗證，確能提高效率、節(jié)省人力、增益國用者，按其發(fā)明創(chuàng)造所產(chǎn)生實際效益之大小，朝廷授予金銀財物、絹帛田宅，甚至……賜予相應(yīng)爵位！”這是明確將技術(shù)創(chuàng)新提升到國家戰(zhàn)略高度，并給予極高的物質(zhì)與榮譽獎勵！

十、貴胄礪才：考世爵，汰庸碌。

“為防勛貴子弟坐享其成，不思進取，蠹耗國帑，特頒《世爵考成法》：”

“凡年齡在十六歲至二十歲之間、承襲父祖爵位者，無論公侯伯子男，必須重新參加科舉考試（可自選文、武科）！”

“成績不合格者，當年即降其承襲爵位一級?。ㄈ绾罱禐椴?，伯降為子，以此類推）”

“給予三年期限。三年后若再次參加考試，成績?nèi)圆缓细裾?，再降其爵位一級！?/p>

“此法不受二十歲年齡限制！即，若某人二十歲時仍未通過考試被降爵，其二十一、二十二歲……若仍通不過考試，將繼續(xù)被降級，直至降至最低爵位或無爵！”

此條最為狠辣，直指世襲貴族特權(quán)，旨在逼迫勛貴子弟自強，篩選真正人才，其震動性可想而知！

劉禪一口氣頒布完這十條涉及政治、經(jīng)濟、軍事、吏治、人才、農(nóng)業(yè)、科技、貴族特權(quán)等幾乎國家所有核心領(lǐng)域的重大改革政令后，整個未央宮正殿陷入了死一般的寂靜。

落針可聞！緊接著，“嗡”的一聲，如同炸開了鍋！大小官員再也按捺不住，紛紛交頭接耳，議論紛紛。

有人面露狂喜（如寒門出身者），有人驚疑不定（如中層官吏），有人臉色煞白，額頭冒汗（如部分世襲勛貴和李嚴等心思活絡(luò)者），更有人如諸葛亮般，眼中充滿了對這位年輕天子刮目相看的震撼與對大漢未來的無限希冀！

殿內(nèi)九枝青銅燈樹的火焰，似乎也感應(yīng)到了這歷史性的一刻，燃燒得更加熾烈，將每個人復(fù)雜的面容映照得格外清晰。

窗外，深秋的寒風呼嘯而過，卷起片片落葉，預(yù)示著變革的浪潮，已無可阻擋地席卷了整個季漢王朝。

一個嶄新的時代，在年輕的皇帝劉禪手中，拉開了它波瀾壯闊的序幕。

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