畫室的晨光帶著軟乎乎的暖意漫進來時,我正對著窗臺上的“甜雪魔法水”發(fā)呆。小瓶子里的液體泛著淡淡的粉,是上次剩下的草莓味雪水,瓶身上貼著小棠畫的雪花貼紙,陽光照在上面,像浸了層糖霜。櫻花鉛筆的掛件又添了新成員——是阿樂折的迷你雪屋紙雕,掛在雪花掛件旁邊,晃一晃就像雪屋在風里搖晃。
突然想起昨天小棠說的“要把甜寄給遠方的伙伴”,我笑著翻出抽屜里的空白明信片,是帶著細閃的米白色卡紙,摸起來像剛出爐的舒芙蕾。又找了幾支細頭毛筆和可食用香精,檸檬味、草莓味、巧克力味,擺在桌上,像一排迷你甜罐。
剛把“甜雪魔法水”倒進調(diào)色盤,手機就震了震。李老師發(fā)來消息:“福利院的小朋友們聽說要寄甜,已經(jīng)在折信封啦,小棠還特意畫了糖霜雪封面!”附帶的照片里,小棠趴在桌上,鼻尖沾了點粉色顏料,手里舉著個畫滿雪花的信封,笑得眉眼彎彎。
我立刻往調(diào)色盤里加了點草莓香精,攪拌時,甜香混著雪水的清冽漫開來,像咬了一口草莓味的雪頂冰淇淋。櫻花鉛筆的筆握裹著紅白圍巾掛件,暖乎乎地貼著掌心,我用它在明信片角落輕輕勾了個小雪花,線條軟得像糖絲。
試著用毛筆蘸了點“甜雪魔法水”,在明信片中央畫了座小小的糖霜雪屋,屋頂撒了點細閃粉,像堆了層星星糖。又在雪屋旁邊畫了棵掛滿書簽的槐樹,樹葉是淡綠色的,混著點檸檬香精,聞起來清新又甜。畫到一半,突然想起小棠喜歡的草莓煙囪,便調(diào)了點粉色雪水,在雪屋頂端畫了個圓滾滾的煙囪,還冒著淡淡的甜霧。
正畫得入神,門被輕輕推開,小棠舉著一摞信封跑進來,身后跟著阿樂和圓圓。三個小朋友把信封放在桌上,每個信封上都畫著不同的甜:有的是奶油云,有的是星星糖,有的是彩虹糖紙蝴蝶。“姐姐!我們要把明信片寄給山區(qū)的小朋友,讓他們也嘗到甜!”小棠的聲音帶著雀躍,指尖還沾著沒擦干凈的顏料。
我把畫筆分給他們,教他們用“甜雪魔法水”在明信片上作畫。小棠選了草莓味雪水,在明信片上畫了顆裹著糖霜的星星,旁邊寫著歪歪扭扭的字:“這是會留香的甜!”阿樂則用巧克力味雪水,畫了個圓滾滾的甜風罐,罐口飄著甜霧,寫著“甜風會飛到你身邊”。圓圓最特別,她把彩虹糖紙剪碎,貼在明信片上,再用檸檬味雪水輕輕刷過,糖紙在光下泛著彩虹光,像雪地里的彩虹。
我用櫻花鉛筆在每張明信片上都添了個小小的“畫筆星”,奶黃色筆握的線條裹著暖,和小朋友們的畫湊在一起,像一家人。小棠畫到一半,突然往我的明信片上滴了一滴粉色雪水:“姐姐的甜要更濃一點!”雪水暈開,像一顆甜甜的小草莓印,我笑著在旁邊畫了顆小星星,和她的草莓湊成一對。
中午,我們把畫好的明信片鋪在窗臺上晾干。陽光落在上面,“甜雪魔法水”蒸發(fā)后,留下淡淡的甜痕,聞起來有草莓味、巧克力味、檸檬味,還有雪本身的清冽甜。小棠拿起一張明信片,湊到鼻子前聞了聞:“哇!真的會留香!山區(qū)的小朋友一定喜歡!”
下午,我們帶著明信片回到福利院,開始往信封里裝甜。除了明信片,小朋友們還往信封里塞了自己折的紙星星、糖紙蝴蝶,還有一顆裹著彩色糖衣的硬糖。小棠把她的草莓星星明信片裝進畫滿雪花的信封,踮著腳說:“這樣甜就不會跑掉啦!”阿樂則在信封里塞了張巧克力門的草稿紙,說:“草稿紙也沾了甜,要一起寄走!”
寄完信回來,我們坐在老槐樹下,看著墻繪上的“星星朋友圈”。小棠突然說:“姐姐,等春天到了,山區(qū)的小朋友會不會給我們寄甜回來呀?”我笑著摸摸她的頭:“會呀,就像甜風會吹過來一樣,甜也會傳回來的?!?/p>
回到畫室時,天已經(jīng)擦黑了。我把剩下的“甜雪魔法水”倒進小瓶子里,貼上“春日甜預告”的標簽,放在窗臺上。速寫本里夾著一張我特意留的明信片,上面畫著我們四個在槐樹下的樣子,周圍飄著糖霜雪花和甜霧。
窗外的風裹著晚香玉的甜飄進來,吹動了桌上的信封。我靠在椅背上,看著滿本的甜,突然明白:寄出去的不是明信片,是糖霜雪的暖、畫筆的甜、小朋友們的期待,是那些一起蘸雪水、貼糖紙、寫祝福的時光,把遠方和當下,都連在了一起。
我給櫻花鉛筆套上筆帽,掛件們撞在一起叮鈴響,像在唱甜系小調(diào)。速寫本的新頁上,我畫了個飄在空中的信封,信封里飛出星星、雪花和甜霧,旁邊寫著“甜會回來”。明天,該畫山區(qū)小朋友收到甜時的笑臉了吧?要把他們眼里的光畫成星星,把他們手里的明信片畫成暖,讓畫里的甜,永遠傳遞下去。