南城大學(xué)生物系一年一度的“動物行為學(xué)”課程有個傳統(tǒng)項目——要求學(xué)生以小組形式,選擇一種動物進行為期半天的定點觀察,并撰寫觀察報告。這門課是熱門公選課,不少其他院系的學(xué)生也會選修。
很“不幸”地,由于選課系統(tǒng)的隨機分配,江詩韻、范俊武、邵峰以及外語系的班長李珊(一個極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的女生)被分到了同一組。而他們小組抽到的觀察對象是——南城市動物園的環(huán)尾狐猴。
當(dāng)邵峰在宿舍里宣布這個“噩耗”時,范俊武的第一反應(yīng)是拒絕。“我沒空?!彼院喴赓W,試圖用冷漠掩蓋內(nèi)心的微妙情緒。自從上次訓(xùn)練室的雨天后,他和江詩韻之間的關(guān)系變得更加難以定義,那種若有若無的曖昧讓他既期待又本能地想逃避。
“別啊武哥!”邵峰一把抱住他的胳膊,“這可是難得的校外活動!集體行動!再說了,觀察狐猴多有意思,你看它們那小眼神,跟成精了似的!而且……”他壓低聲音,擠眉弄眼,“江同學(xué)也在哦!多好的機會!”
范俊武瞪了他一眼,但拒絕的話到了嘴邊,卻怎么也說不出口。他腦海里閃過江詩韻笑起來眼睛彎彎的樣子,鬼使神差地,默認(rèn)了。
周六上午,南城市動物園門口。秋高氣爽,正是出游的好天氣,園子里滿是帶著孩子的家庭和情侶。江詩韻穿著簡單的衛(wèi)衣和牛仔褲,清新活潑。李珊則是一身標(biāo)準(zhǔn)的“
fieldwork”打扮,筆記本、相機、錄音筆一應(yīng)俱全。邵峰依舊活力四射,而范俊武……還是那副酷酷的樣子,只是眼神總是不經(jīng)意地瞟向江詩韻。
四人小組匯合后,直奔靈長類動物區(qū)。環(huán)尾狐猴的展區(qū)模擬了馬達加斯加的森林環(huán)境,樹木蔥郁,還有假山和繩索。一群黑眼圈、長尾巴的狐猴正在里面靈活地跳躍、嬉戲,模樣確實十分可愛。
“好了,我們開始吧!”李珊推了推眼鏡,進入學(xué)術(shù)模式,“我們需要記錄它們的活動節(jié)律、社會行為、取食方式……邵峰,你負(fù)責(zé)拍照!范俊武,你眼神好,注意記錄它們跳躍的軌跡和頻率!江詩韻,我們倆重點觀察它們的社群互動和溝通方式!”
分配完任務(wù),觀察正式開始。起初一切正常,大家各司其職。但很快,搞笑的事情就發(fā)生了。
首先是在“家庭互動”觀察環(huán)節(jié)。一只母狐猴懷里抱著一只幼崽,正在給它梳理毛發(fā),畫面十分溫馨有愛。李珊一邊記錄一邊感慨:“看,靈長類的親子紐帶多么緊密!”
邵峰在一旁插嘴,故意用胳膊肘捅了捅范俊武:“武哥,學(xué)著點,以后當(dāng)?shù)艘驳眠@樣?!?/p>
范俊武:“……滾?!?/p>
江詩韻忍不住笑出聲,臉頰微紅。
接著,一只體型較大的狐猴(疑似首領(lǐng))開始追逐一只稍小的狐猴,似乎在爭奪食物或地位。兩只狐猴在繩索和樹枝間上演了一場精彩的“追逐戰(zhàn)”,引得游客陣陣驚呼。
李珊嚴(yán)肅記錄:“這是典型的
dominance
hierarchy(等級制度)體現(xiàn)……”
邵峰又開始了他的旁白解說:“看!像不像武哥在訓(xùn)練館里追著我打的樣子?”
范俊武忍無可忍,抬腳作勢要踹他。邵峰敏捷地躲到江詩韻身后,大叫:“江同學(xué)救命!家庭暴力?。 ?/p>
江詩韻被他們逗得前仰后合,范俊武看著她的笑臉,動作頓了頓,耳根悄悄紅了。李珊則無奈地嘆了口氣,對這群“不專業(yè)”的組員表示頭痛。
最讓范俊武內(nèi)心醋意翻騰的環(huán)節(jié)來了。環(huán)尾狐猴展區(qū)旁邊是它們的飼養(yǎng)員講解時間。一位年輕帥氣的男飼養(yǎng)員正在向游客介紹狐猴的習(xí)性,他幽默風(fēng)趣,知識淵博,很受游客歡迎。尤其是一些年輕女孩,圍著他問東問西。
講解結(jié)束后,那飼養(yǎng)員注意到了他們這個帶著專業(yè)設(shè)備的小組,便主動走過來打招呼:“你們是南城大學(xué)來做觀察的吧?”
“是的,老師您好!”李珊立刻上前禮貌回應(yīng)。