黑巖小說

第133章 義務(wù)教育（第1頁）

青州的晨光剛漫過靈脈院的墻頭，村級(jí)啟蒙班的木門就被推開了。阿梅提著裝著教材的布包走進(jìn)來，看著滿院席地而坐的孩子

——

最小的才五歲，手里攥著母親縫的布筆；最大的十二歲，是幫家里種靈稻的半大少年，他們都睜著亮晶晶的眼睛，盯著阿梅手里的《靈氣力學(xué)三講》樣書，像盯著稀有的靈晶。

“靈根普查后，鄉(xiāng)親們都想讓娃學(xué)格物，光靈脈院的學(xué)堂根本裝不下。”

阿梅將樣書放在石桌上，指尖拂過封面的雙螺旋紋路

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這是程明特意設(shè)計(jì)的，讓孩子從小就眼熟靈根基因的符號(hào)。她身后的墻上，用炭筆寫著

“1+1=2”“靈稻畝產(chǎn)三石”，這些基礎(chǔ)算學(xué)題，是程明要求每個(gè)啟蒙班必須教的第一課。

為了讓所有凡人都能上學(xué)，程明和自治議會(huì)用了半個(gè)月，搭建起覆蓋青州的

“格物學(xué)堂體系”：村級(jí)設(shè)啟蒙班，教算學(xué)、識(shí)字和基礎(chǔ)靈具認(rèn)知，校舍多是改造的世家廢棄馬廄或祠堂；鎮(zhèn)級(jí)設(shè)進(jìn)階班，加授靈氣流動(dòng)原理、簡易靈根感應(yīng)訓(xùn)練，用的是礦洞改造的寬敞廳堂；州級(jí)則設(shè)研修班，專門培養(yǎng)師資和靈根激活指導(dǎo)員，就設(shè)在靈脈院旁的舊趙家書院。

“阿梅老師，今天還教‘靈水怎么流’嗎？”

五歲的小豆子舉著布筆，他上次聽阿梅講

“靈氣像渠水，順著地勢走”，回家就幫父親修了靈稻田的水渠，還真多澆了半畝地。

阿梅笑著點(diǎn)頭，翻開樣書：“今天教‘靈氣怎么推磨’——

你們看，這外骨骼的關(guān)節(jié)，就是靠靈氣推著轉(zhuǎn)的，就像咱們村的石磨，得有驢拉才動(dòng)?！?/p>

她用樹枝在地上畫外骨骼的齒輪，又畫石磨的磨盤，孩子們聽得入了迷，連窗外路過的老農(nóng)都停下腳步，湊在窗邊聽。

學(xué)堂體系能快速落地，靠的是多元的師資。阿梅是格物科初試第一，負(fù)責(zé)教基礎(chǔ)科學(xué)；王鐵山帶著幾個(gè)筑基農(nóng)民，教實(shí)踐課

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怎么用算學(xué)算靈田收成，怎么靠外骨骼鍛煉靈能；甚至連之前的低階修士李默，也主動(dòng)來鎮(zhèn)級(jí)班任教，他厭倦了世家的壓榨，想讓凡人也能

“明明白白修煉，不被忽悠”。

“以前世家修士教修煉，都藏著掖著，說‘天道機(jī)密不可泄’，其實(shí)就是怕咱們學(xué)會(huì)了，搶他們的資源。”

李默在進(jìn)階班講課，手里拿著靈能檢測器，“今天我教你們看靈能波動(dòng)