假期結(jié)束,伯德再次回到溫莎小鎮(zhèn)的學(xué)校,賈爾斯的探望沒有因為加里·韋斯特的顧忌而減少,只是行蹤上愈加的謹慎。
就在今年的夏天,一封來自伊頓公學(xué)的信件送進了公爵府的大門,布蘭溫考試成績與面試成績出眾,今年九月將正式入學(xué)。
考入伊頓是布蘭溫兩年前就作出的決定,他需要更好地完善自我,而它就是最優(yōu)選。
作為父親的阿爾弗雷德自然非常支持,母親奧莉維亞卻十分舍不得,擔(dān)憂兒子不能適應(yīng)在校的寄宿生活。
布蘭溫唯一能做的就是盡力安撫母親,他只需要就讀兩年就能夠畢業(yè),會盡快回到霧都的。
這個消息在新學(xué)期開學(xué)前一周,賈爾斯開車送布蘭溫到學(xué)校時,伯德才得知。
“您怎么不提前告訴我?”
伯德有點埋怨少爺,他想著幫拎點行李,可是學(xué)校聘請的校工已經(jīng)快他一步將箱子抬上宿舍。
賈爾斯搶著說:“為了給你一個驚喜?!?/p>
伯德雙眼亮晶晶地問:“真的嗎?少爺?!?/p>
布蘭溫不會這么回答,不過既然賈爾斯都這么說了,他順勢“嗯”
了一聲,因為他知道這樣會令伯德更開心。
“謝謝您。”
伯德笑得眼睛彎成了月牙的形狀,“那我以后就可以來找您一起去圖書館,一起去賽馬了?!?/p>
布蘭溫應(yīng)聲答應(yīng),“好?!?/p>
由于少爺寄宿在學(xué)校,賈爾斯和汽車也留在了溫莎小鎮(zhèn),租下鎮(zhèn)子中心的一處房子,方便少爺隨時聯(lián)系自己。
至于圣瑪利亞孤兒院,他也沒有疏忽,把新的聯(lián)系號碼交給了伊莉絲修女,有事可以給他打電話。
伯德晚上需要離校去學(xué)習(xí)拳擊也不用再走著過去,賈爾斯現(xiàn)在唯一的穩(wěn)定工作就是接送伯德以及確保伯德在外的人生安全。
布蘭溫的課業(yè)有些繁重,盡管他剛來到這所學(xué)校,但也無法改變兩年后就要畢業(yè)的事實,同時他還要斟酌著考去哪一所大學(xué)。
霧都的學(xué)校大概只有帝國理工值得去了,雖然正式成立不久。
“當(dāng)下的社會現(xiàn)象理論可以從以前的舊報紙搜集資料,由經(jīng)濟、人文、工業(yè)改革多角度了解?!?/p>
布蘭溫指腹掠過書架上一本本立起的書脊,昨天伯德苦于老師布置的作業(yè)毫無進展而約他今天在圖書館見面,希望他可以提供意見和突破口。
正巧他有空閑就應(yīng)允了。
伯德則坐在書架下,背倚著架構(gòu),腳邊擺放著他翻找出來的一沓有他小腿那么高的報紙,“那光是收集資料就需要好幾天?!?/p>
布蘭溫理解伯德的頭疼,他在學(xué)校也有被作業(yè)難住的時候,“慢慢來,當(dāng)今社會變化不是一個原因造成的。
比如最明顯的受到一戰(zhàn)影響的經(jīng)濟,十九世紀工業(yè)改革出現(xiàn)的便利化,又比如你可能沒有留意的穿衣風(fēng)格,西裝的出現(xiàn)和流行,女士發(fā)型的多樣,很多很多?!?/p>
少爺?shù)囊环捯呀?jīng)使伯德預(yù)見到他的理論文章要寫多少頁紙了。
“耐心面對,你可以籠統(tǒng)了事,也可以針對一個現(xiàn)象進行具體拆解,往好的一面考慮,你現(xiàn)在的思維與大多數(shù)同齡人已經(jīng)不在一個層面了,認知的開闊就是這么獲得的?!?/p>
在少爺溫柔的說服下,伯德當(dāng)然是老老實實地查找完成作業(yè)需要的資料。
“借回宿舍再看吧?!?/p>
布蘭溫望著拱形窗外的飄雪,偌大的圖書館并不暖和,“你還要摘抄筆記,在這里不方便。”