“吵夠了?”他的目光掃過剛才跳得最歡的幾人,那幾人頓時噤若寒蟬。
“洪欒,”嬴政點(diǎn)名,“你口口聲聲,言及祖宗之制,文化根脈。朕來問你,大秦立國之基,是什么?”
洪欒一怔,恭敬答道:“回陛下,乃商君變法,耕戰(zhàn)強(qiáng)國之法令?!?/p>
“既知是法令,”嬴政聲音轉(zhuǎn)冷,“何以對優(yōu)化法令推行、強(qiáng)化法令教育之物,如此排斥?文字,是工具。篆書也好,簡體字也罷,能更快、更廣地將大秦律法、新政要義傳播于黔首之間,使萬民知法、守法、用法,有何不可?”
“陛下……”洪欒還想爭辯。
嬴政卻不給他機(jī)會,繼續(xù)道:“你言‘民可使由之,不可使知之’。此乃腐儒之見!朕要的,是一個人人皆可為朕所用,人人皆可效力大秦的強(qiáng)盛帝國,而非一個只有少數(shù)人識文斷字,多數(shù)人渾渾噩噩的弱小之國!昔日六國為何而亡?朕,絕不容許大秦重蹈覆轍!”
這番話,擲地有聲,帶著不容置疑的決斷。直接將洪欒的“愚民”理論批駁得體無完膚,上升到了國家興亡的戰(zhàn)略高度。
嬴政又看向那些哭訴利益的官員:“爾等所言家族生意受損,舊業(yè)凋零。朕且問你們,土豆、紅薯活人無數(shù),可能替代?水泥道路便利交通,可能替代?錢莊飛錢促進(jìn)流通,可能替代?”
一連三問,無人敢答。
嬴政語氣森然,“若只因一己私利,便阻撓強(qiáng)國惠民之大計,便是與大秦為敵!與朕為敵!該如何處置,爾等自行掂量!”
強(qiáng)大的帝王威壓籠罩全場,那些出言反對的官員個個面色慘白,冷汗涔涔,再不敢多發(fā)一言。
震懾住反對聲音后,嬴政的目光終于落回顧念一身上,語氣稍緩:“顧卿?!?/p>
“臣在!”顧念一連忙應(yīng)道,心中狂呼:【牛逼!政哥威武!霸氣側(cè)漏!就是這樣!懟死他們!】
嬴政無視了她內(nèi)心的聒噪,沉聲道:“汝所奏建立‘大秦皇家學(xué)院’之事,構(gòu)想宏大,切中時弊。然,事關(guān)重大,不可一蹴而就。朕準(zhǔn)汝所請,先行試點(diǎn)?!?/p>
“謝陛下!”顧念一大喜。
“即日起,于觀書樓旁設(shè)‘蒙學(xué)講堂’,由少府遴選人員,教授拼音與簡體字。李斯?!辟聪蚶钏埂?/p>
“臣在?!崩钏钩隽?。
“由你牽頭,會同扶蘇、馮劫、顧念一共同審議顧念一所獻(xiàn)拼音與簡體字方案。原則有三:一,不得違背文字源流根本;二,需利于書寫辨認(rèn),提升效率;三,制定標(biāo)準(zhǔn),務(wù)求統(tǒng)一??上冗x定常用字進(jìn)行簡化,編撰啟蒙教材,于蒙學(xué)講堂試用,觀其成效,再議推廣之事?!?/p>
“臣,領(lǐng)旨!”李斯躬身應(yīng)下。這個安排,既給了顧念一實(shí)踐的機(jī)會,又確保了過程的穩(wěn)妥和規(guī)范性,由他這位法家領(lǐng)袖和文字專家把關(guān),也能堵住不少人的嘴。
“至于‘大秦皇家學(xué)院’之籌建,”嬴政繼續(xù)下令,“扶蘇。”
“兒臣在?!狈鎏K立刻出列。
“朕命你總領(lǐng)學(xué)院籌建事宜,顧念一協(xié)理。先行規(guī)劃選址、厘定各院章程、預(yù)估所需錢糧物料,擬定詳細(xì)條陳,再行奏報。”
“兒臣(臣)領(lǐng)旨!”扶蘇和顧念一同聲應(yīng)道。由長公子扶蘇總領(lǐng),無疑大大提升了此事的規(guī)格和正當(dāng)性。